郑旭

凡涉及到小规模学校撤并的，要按照“科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥”的原则从严掌握，坚决防止因撤并而导致的学生上学困难甚至辍学问题。

“把握好底线要求，坚决防止因为学校布局不合理导致学生上学困难而产生辍学，这样才能妥善地做好撤并工作。”

在教育部5月11日举行的新闻发布会上，基础教育司司长吕玉刚对于媒体关心的“乡村小规模学校撤并问题”，作出上述回应。

乡村小规模学校通常是指在校生人数不足100人的乡村小学和教学点小规模学校，对于这类学校的撤并，吕玉刚表示，要按照“科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥”的原则从严掌握，并且应该有适当的过渡期。同时，还要严格履行撤并方案制定、论证、公示等程序，切实做好学生和家长思想工作。

他强调，对已经撤并的乡村小规模学校，由于当地生源增加等原因确有必要恢复办学的，要按程序恢复。

“小体积”与“大存量”

《民生周刊》记者获悉，当天的这场新闻发布会的主题，是对前不久国务院办公厅公布《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》 （下称《指导意见》）予以解读，并介绍有关工作开展情况。

在提问环节中，有媒体提出：此前，乡村小规模学校的撤并导致一些地方的学生上学困难，甚至出现辍学现象。根据最新公布的《指导意见》，教育部门将如何妥善解决这一问题？

吕玉刚认为，乡村小规模学校的产生，有非常复杂的原因。……