手术室护理安全教育及手术配合能力评估在手术室中应用效果评价
2018-06-07王国珍
医药前沿 2018年16期
王国珍
(四川省宜宾市第一人民医院 四川 宜宾 644000)
现阶段,外科大部分临床治疗手段均为手术,因此手术室护理工作也不容忽视。通常情况下,有效的手术室护理可以对治疗效果起到促进作用。就手术室患者而言,其病情相对危重,同其他科室相比较具有较高的手术要求,患者恢复的主要关键与手术顺利完成存在相关性。鉴于此,此研究选择我院收治的手术患者88例,对其实施手术室护理安全教育及手术配合能力评估的价值进行探究。
1.对象与方法
1.1 基础信息
此次研究抽取的手术患者88例,入选时间为2016年3月—2017年4月。将所有手术患者依据护理方法不同分为研究、参照两组,患者各44例。研究组中,男性患者、女性患者分别为33例、11例,最大年龄为70岁,最小年龄为20岁,中位年龄统计后为(58.71±10.22)岁。参照组中,男性患者、女性患者分别为30例、14例,最大年龄为72岁,最小年龄为22岁,中位年龄统计后为(57.64±9.86)岁。在统计软件SPSS19.0中将研究组和参照组手术患者的基本信息输入,组间差异呈P>0.05,则表示数据结果不具有统计学意义。
1.2 具体流程
参照组手术患者实施常规护理教育,研究组手术患者则实施手术室护理安全教育及手术配合能力评估,详情流程为:①手术室护理安全教育主要由护士长负责,定期组织护理人员进行培训,让其充分掌握患者术前的资料和病情,并利用中医情志护理对患者进行术前指导,让其缓解心中的不良情绪。手术期间较易出现的问题进行告知,并让护理人员进行思考,让其更加结构化,随后提出相应的解决措施展开讨论。……
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