景锐剑

（四川省通江县实验中学，四川通江 636700）

引 言

就我国的教学实践而言，通常学校在教学时进度会比较快，尽早地完成教学内容，这是为了给学生留下更充足的时间进行总复习，高中化学亦然[1]。正所谓临阵磨枪，不快也光。当然，这样的学习方式并不可取，但也揭示了一个道理：在考前的复习能有效地提高学生的成绩。基于以上两点，高考化学的复习就必须要引起师生的重视，教师必须要将课程改革的精神和要求切实地贯彻到复习工作中。

一、高考试题的特点和命题趋势

1.关注地区差异

结合近几年的高考试卷来分析，高考化学卷的命题越来越重视对基础知识的掌握，并在这些题上逐年增加分值。考虑到各省份和直辖市的教育水平和发展程度不同，化学开始了全国卷和各省独立命题这种灵活的方式来进行。而我省的化学，这几年使用的自主命题四川卷，又回归到全国卷。全国卷在命题过程中着重于考查学生的基础知识，回归到高中化学教材的内容，充分体现了高考选拔的公平原则。

2.突出化学学科特点

在新课改的背景下，为了回应素质教育的要求，高考命题着重考查了学生的学科思维方法和实验能力。化学是一门手脑并用的学科，仅仅掌握化学式的运算方法是不够的，还需要深入了解实验的内涵和知识探索的过程。在近几年的高考试卷中不难发现，虽然题目难度有所降低，但是对于实验题的强调和学科思维的要求却没有减弱。……