贾义文（重庆市第二十九中学，重庆渝中 400010）

一、设计思路

总体思路是从学生熟悉的生活出发，通过对重庆美景和美食的分析来展开教学活动。具体来说，通过对重庆美景中动与静、高与低、现代与传统等的对比分析归纳出矛盾的一般概念；通过对重庆美食——火锅的分析得出矛盾的基本属性及其关系；通过对重庆十八梯改造方案的辩证分析归纳出矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。这样的设计旨在让学生从重庆美景和美食的分析中感受到一种哲学之美。同时将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围，做到教学直观性、科学性与实效性的统一。

二、教学流程

（一）导入新课

师：同学们好，今年国庆前夕上映了一部电影，这部电影火了一座城。哪部电影？哪座城？

生：《从你的全世界路过》，重庆。

师：大家看过吗？

（生议论纷纷）

师：我想看过的同学和我一样在猜地名中看完了这部电影。洪崖洞、十八梯、上清寺、解放碑……

（生七嘴八舌说电影中呈现出的重庆地名）

师：没有看过的同学我们也要给重庆扎起（点赞）。今天我们就跟着《从你的全世界路过》，带你从我的大重庆走过，共同寻觅重庆之美。

（二）新课教学

1.矛盾的含义

探究1：美景篇——《从你的全世界路过》

（播放视频《从你的全世界路过》片段，学生激动地盯着屏幕）

师：这部电影简直就是写给重庆的一封情书，美哭了全世界。请同学们说一说重庆究竟美在何处？

生：重庆城市很美，建筑物高低错落有致，既有传统建筑又有现代建筑，给人一种立体感。