关羡敏

摘 要 心理学家认为在儿童的感情世界里是美好的、单纯的、梦幻的，抓住儿童的体验性，使之在体验中感知、内化，是最好的教育方式。那么，儿童的感知内化必然依附于活动，因此，我的班级管理主旨是——活动中育人，活动中成长。通过活动发现问题、寻找方法。使自己的班级管理有了成效、有了特色。

关键词 儿童 心理 辅导 活动

中图分类号：G633.41 文献标识码：A

1积极参加学校组织的各项活动

明确学习目标和学习任务的完成是以活动为中心。然而，教学活动所实现的并不是立竿见影的。许多时候，教学活动都是在教学实践活动之后经过长期的时间锻炼。在开展课堂教学活动中，要时刻“胸怀理想”战胜挫折和开拓能力训练，及时反思我们开展的每一项活动是否指向了课堂教学目标，是否向着学子理想的方向在努力，是否和教学目标一致。

学校每学期都要组织丰富多彩的活动，每次我都带领孩子们积极参加，不让活动流于形式。每次活动开始前，我都会精心组织，提出具体要求，活动结束后及时做好总结。总结出完成较好的，并指出不足之处，让学生明确学习的对象，有努力的目标方向。

例如17年下半学期三月份开展了“学雷锋活动”，出发前，除了安排了分组、告知活动地点等事宜，强调安全注意事项外，并提出了具体要求。活动中，孩子们的积极性空前高涨，个别学生的认真劲儿叫人佩服，时而用扫帚扫，时而用手去捡，时而蹲下拔草，时而两人合作，时而多人合作，赢得街道市民的阵阵称赞“他们小孩比我们大人打扫得还彻底”。……