竺世萍

摘 要：对于促进技能型人才的系统培养，以及推动及引领职业教育教学改革，职业技能大赛发挥着重要的导向作用。如今在参加各种技能竞赛中，高职院校的学生表现出对指导教师过度依赖、参赛积极性不高、过度使用竞赛技巧、文化基础知识不牢固等问题。本文将结合高职旅游管理专业，以职业技能大赛为出发点，建议通过加强教学团队建设、改革人才培养方案、以赛促学及以学促赛、调整课程体系、注重学生职业素养培养等措施，积极推进教学创新发展。

关键词：高职 教学创新 职业技能大赛 旅游管理

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）12（b）-0217-02

为了增强高职学生职业岗位能力，提升导游行业服务素质与技能，高职院校导游服务技能大赛在我国每年都会举行。而各省、市及高职院校，为了挑选出优秀的人才，都会事先举办有关比赛[1]。所以，技能大赛已经成为展现优秀学生风采、检验教学成果的平台。但是，通常平时较优秀的学生主要是针对选拔群体的，较多学校将其视作一项突击工作。而以赛促学、以赛带训，深化教育教学改革，才是技能大赛本质化的意义，最终希望用于对学生整体技能素质提升的实现。本文以高职旅游管理专业为例，基于职业技能大赛探究教学创新，希望通过大赛，深化教育教学改革，整合教学资源，促使全体高职学生受益，将更加合理化的课程体系积极的构建出来。

1 存在于高职技能大赛中的问题