吴炎辉

摘 要 高中数学是高中生学习数学的加固时期，在这个时期，高中生对数学的学习逐步深入，也会掌握到更加深刻的理论和知识。高中数学是连接初中数学和大学数学的桥梁，也是高中生必须要学习的主要科目，只有对高中数学教学方式进行改革创新，才可以令高中数学教学变得更加高效，便能够培养出更加出色的数学人才，本文的分析和研究必定能够让高中数学教学走向更加美好的发展境地。

关键词 高中 数学 教学方式 改革创新

中图分类号：G4 文献标识码：A

0引言

高中生学习高中数学的效果取决于高中数学教学方法是否新颖且具有创新，好的高中数学教学方法能够帮助高中生学好数学。目前，很多高中都是沿用着传统的教学方法，在高中数学教学中，传统的教学方式往往会令教学效果变得不甚理想，会使学生对数学学习失去兴趣，严重的还会厌恶高中数学，因此高中数学教学方法的改革创新是非常必要的，只有改变高中数学教学方式才可以改变高中数学教学现状，让高中生取得更加优异的数学成绩。

1转变教学观念

对于高中数学而言，要想令其有很大的改革创新，就必须要先从教学观念下手，只有转变教学观念，才可以令教学有根本性的改变，便能够为教学方式改革创新指明方向。如今高中数学中出现很多新的知识和内容，对教师教学能力的要求必然也有了很大的提升，因此教师必须能够转变观念，展开更加有效的数学教学活动。比如说在学习第二章的”算法的初步“时，教师能够在自己的教学中融入计算机的内容，一些教师则会认为这节课程是由专业的计算机教师来进行讲解的，但是这种观念就是错误的，高中数学教师应该改变自己的教学观念，努力学习这方面的内容，能够将具体的算法程序输入到计算机上，做到更加有效的教学，令算法步骤变得更加全面系统。唯有让高中数学教师依据新课标的要求，来逐步培养学生的数学思想，便可以改变自己的教学氛围，从而真正的帮助学生掌握更多的数学知识，提升他们的数学能力。

2完善教学方法

在高中数学教学中应该明白兴趣是最好的老师，高中数学教师应该懂得去培养学生学习数学的兴趣。当前高中数学带有抽象性的特点，容易令学生对其产生一种厌倦，所以需要教师改善教学方法，能够让抽象的内容变得更加生动形象，能够引起学生的兴趣。如今高中数学教师教学的方法有探究式教学、情境教学等等，而情境教学常被老师当作高中数学的重要方法。教师应该充分完善情境教学方法，能够结合生活中的实际来创设出更加精彩的情境，让学生可以通过情境教学学习到更多的知识，让教师的教学变得更加深刻。比如说在教学函数的基本性质时，教师可以使用多媒体手段来进行教学，可以向他们播放一段烟花视频，然后慢慢的引导学生来进行联想，进而想到很多的问题，比如说制作烟花的过程中，怎样才可以令烟花燃放到最大程度，烟花会在怎样的高度爆炸，何时爆炸，通过如此的方式来激发学生们学习高中数学的兴趣，提升教学效率。

3创新教学模式

对于学生而言必须能够独立自主的学习高中数学，让学生积极主动的学习数学，然后将所学的知识合理的进行运用。做为高中数学教师应该懂得在自己教学中进行创新，能够学会革新“填鸭式”的教学方式，让自己成为教学的组织者、引导者和参与者。教师可以鼓励学生们成立学习小组，针对学习的重要内容和知识点展开讨论和分析，小组内形成一股强大的学习氛围，这样小组内的每一个学生都会被积极学习，热烈讨论的精神感染，进而提升自己的学习能力。同时小组成员还可以培养出强大的团队意识，沟通能力也有所提升。与此同时，教师还可以组织课外探索活动，让学生去发现和探索，让他们感受到数学的魅力，进而加深对数学的理解。比如说在教学指数函数的时候，可以让学生分组对指数函数进行讨论，然后提出见解，教师对學生的见解进行评价和指导，最终帮助学生更加深刻的理解指数函数，让学生具备独立的思考能力，促进数学教学的顺利发展。

4强化引导教学

高中数学教学中，老师要不舍余力的培养学生的探索能力，让学生们通过自己的探索来寻求更加新颖的知识，学生因为具备强大的探索能力便可以学活数学。在实际的教学中，教师应该让学生掌握学习的主动权，为学生打造更多的实践机会，让学生通过实践来找出正确的答案，能够在不断的学习中获得良好的探索能力。其次要鼓励学生通过小组学习方式彼此合作彼此促进，通过分工协作来提升数学学习效能。还应该给学生们树立不同层次的学习目标，让学生带着强大的热情投入到学习中。

5结论

高中数学教学在高中教育中发挥着强大的作用，但是高中教育中常常会存在一些弊端，比如说教育方法的老套，因为教育方法维持原状不思进取，势必会让高中教育走向绝境。而高中数学教学就身处这样的困境之中，因此，高中数学教学方式急需改革创新。本文从四个方面讲述了高中数学教学方式的改革创新，分别包括：转变教学观念；完善教学方法；创新教学模式和强化引导教学，通过本文的分析和研究，带给更多高中数学教学者一定的参考和借鉴，促进高中生更好的学习高中数学，带给高中数学教育一个更加理想的发展之路。

参考文献

[1] 柴玉东.探析高中数学教学中学生创造能力的培养[J].考试周刊，2017（08）.

[2] 张军男.新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养方法[J].数学大世界，2016（076）.