宋姝婷

摘 要 幼儿文学是中等职业学校学前教育专业的必修课程，旨在提高学生的幼儿文学基本素养，使学生具有幼儿文学鉴赏、创编、演讲及表演的能力，具有组织幼儿文学教学活动的能力，为将来从事幼教工作、开展幼儿园教育教学活动，特别是语言教育活动打好基础。

关键词 幼儿教育 感染力 实践训练

中图分类号：G622 文献标识码：A

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”为此，我瞄准“幼儿童话鉴赏、创编、演讲职业能力”的培养，尝试“做中学”的教学模式，突出理论教学与实践教学有机结合；真实教学环境与模拟情境练习有机结合；课内学习与课外拓展有机结合，充分有效利用好与课程有关的信息技术资源。为使学生能在愉快、高效的课堂中学习，我采取的主要措施如下：

1师生共创趣味情境，注重学生真实感悟和体验

在实践中发现幼儿文学的学习，重在情境的创设和教师的启发引导，这个情境不是教师独立创设的，而是师生共同创设，让学生在视听中充分体会和感受幼儿童话的纯真之美、稚拙之美、欢愉之美、变换之美和质朴之美，再辅以教师启发式的语言引导、启迪学生时刻思考幼儿童话对于幼儿身心发展的重要意义，可以说这是幼儿童话最有效的學习过程。我认为应该注重的是学生的感悟和体验，把……