张涛

摘 要 结合中等职业学校语文教学改革，提出兴趣是学生入门的向导，语文课堂是实现“口语交际”教学与其他教学环节的完美结合，运用大语文环境—鼓励学生在教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。

关键词 中职语文教学 培养学生口语交际能力

中图分类号：G712 文献标识码：A

口语交际教学是中职语文教学中的重要组成部分，口语交际也是中职生的必备能力。中职生走出校门，便面临着就业的严峻考验，目前用人单位提出了“语言表达能力强，社交广者优先考虑”的招聘条件等，无不表现出对口语交际作用的重视。

口语交际本身具有互动性，是双方相互来往的一种交流方式。而良好的口语交际能力对人的社会地位，经济地位有着直接的影响。因此，这一能力只能在具体交际情境中进行。那么，怎样在实际教学中培养中学生的口语交际能力呢？我结合中等职业学校语文教学改革，从以下几个方面入手。

1兴趣是学生入门的向导

教师只要掌握好教育方法，遵循学生心理活动的规律，讲究教学艺术，激发学生的兴趣，就能达到预期效果。

首先，要让学生认识到口语交际对自己今后走向社会的重要意义。学生毕业了进入社会，对社会语言的运用可谓是五花八门。现在有许多大学生在求职招聘会上，因不善推销自己而遭受冷遇。还有的好不容易过了“初试”关，却由于面试时不太善于交际而与自己心仪已久的那份工作擦肩而过。……