窦玉姣　王江婷

摘 要 随着我国科学技术不断的创新进步，电子商务行业也得到了快速的发展，目前，电子商务已经成为技工院校的一项重要专业，其中网页设计课程有着举足轻重的位置。在技工院校中对于电子商务网页设计的课程非常重视，为了能够有效的激发学生对网页设计的学习兴趣，提高学生的课堂效率，从而有效的提高技工院校电子商务网页设计课程的教学质量，提高学生的整体水平，在教学中尝试使用一种探究式的教学方法——任务驱动法进行教学。下文将针对任务驱动法在电子商务网页设计教学中的应用展开探究。

关键词 任务驱动法 电子商务 网页设计 教学

中图分类号：TP3-4 文献标识码：A

0前言

电子商务专业在技工院校教育专业中已经成为不可缺少的一个重要专业。而电子商务专业网页设计课程的实际教学中应当包含两方面的内容，其中一个是对于理论知识的教学，还有一部分是将理论知识应用在具体实践中的实践教学环节。在以往的电子商务网页设计教学中，教学方式过于传统，在网页设计的课堂中，教师以理论讲解为主要的授课内容，而忽略了实验课程的重要性，一味地进行理论知识的讲解，导致课堂的氛围不活跃，学生们的学习兴趣也不高，而且学生对理论知识的掌握情况也不好，对于知识的学习只停留在表面。然而，通过在电子商务网页设计教学中引入任务驱动教学法，有效的改善了传统教学方式中存在的不足，改变了以往以传授理论知识为主的教学理念。任务驱动教学法将学生传统的学习方式改变为探究式学习，让学生能够有足够的兴趣和积极的态度。同时这种任务驱动教学法能够让学生根据自身的问题，用所学的知识进行一定的探究，然后找到符合自身学习特点的解决方案。

1任务驱动法在电子商务网页设计教学中的应用

1.1设置课前任务

教师在开展网页设计的课程之前，要对当堂课程所要讲授的内容进行认真的备课，对于课堂任务进行精心的布置，所设计的课堂任务要与实际的网页设计教学内容相结合，将教学目标与课堂任务紧密的联系在一起。这样以来，能够让学生在进行课堂任务的同时将课堂目标进行有效的落实，对网页设计的相关知识也能够进行较好的学习。教师在进行任务的设计时，可以将任务看成是一项大任务，然后将具体的内容进行分开整理，然后设计成多个小的任务，即子任务。例如，教师在进行网页设计教学中的要求学生完成对某个网站的设计时，可以将设计网站这一个大的任务分成几个子任务，其中可以有密码验证系统、登录验证系统和网站的管理以及维护等。这样一来，能够让学生在进行网页设计时更加有目的，使课堂的效率更加高。

1.2任务驱动下的教学安排

在进行电子商务网页设计教学的初期时，教师根据实际的情况进行任务的制定之后，合理的分配给学生，然后让学生按照教师的安排进行子任务的完成和落实。每一项任务中都含有很多的小任务，对于单独进行任务的同学来说，工作量非常大，因此，教师应当根据实际的情况将学生进行分组，并确定一名组长，然后让学生以小组的形式来完成子任务。同时，教师布置完任务之后，学生要按照教师的规定来进行任务的落实。

1.3任务实施过程中的管理

教师要做好任务实施过程中的监督管理。对于学生在完成子任务的各个阶段中，对学生的每个阶段的实验成果进行验收，保证学生在每个阶段都认真的落实任务，不偷工减料，敷衍了事，并且，阶段性的验收还能够有效的防止学生将任务拖到最后突击，以便应付教师的检查。教师在实际的阶段性任务实施过程的管理中，要针对学生出现的问题进行及时的纠正并指导，让学生能够认识到自身的错误，正确的进行网页设计知识的学习。学生完成阶段性任务实施之后，教师要适当的给出学生评价，鼓励学生，让学生能够更加有自信，激发学生对网页设计学习的持续的热情。

2任务驱动法在电子商务网页设计教学中应用的注意事项

2.1任务设计要合理

任务驱动法教学模式在实际的电子商务网页设计教学中的关键内容就是任务的设计。教师在进行任务的设计时，要保证设计内容科学、合理，而且难易程度要适中，如果任务设计的难度太高，会失去课堂任务设计的意义，同学们不能够较好的完成任务，会导致学生丧失学习的信心；同时，所设计的任务不能过于简单，让学生认识不到网页设计学习的重要性，因此在设计课堂任务时，要有层次性，教师要根据学生实际的学习情况，设计出任务。教师还要保证所设计的任务要让每一位同学都积极的参与，实现小组成员之间的团结协作，共同完成任务。

2.2教师要具有丰富的教学经验

电子商务网页设计教学课程要求教师具有一定的教学经验，在实际的课堂教学中能够让快速的引导学生进入学习，并且面对学生出现的问题要及时的进行指导，充分发挥出教师在教学中的指导作用，让学生能够及时的解决遇到的问题。同时，还需要教师具有较强的责任心，帮助学生进行学习。这种任务驱动法在实际的教学中还需要学生和教师之间具有良好的沟通，良好的师生关系，能让教师对学生有更加深刻的认识，充分的了解学生的学习情况，方便教师制定出合理的、科学的课堂任务，并且课堂任务适应学生发展的需求。

3结语

电子商务网页设计教学中引入任务驱动教学法，能够有效的提高学生课堂学习的效率，让学生在自我探究中进行学习，有效的提高学生对网页设计理论知识的掌握，对学生的自我学习能力进行很好的锻炼，对于提高学生各方面的素质都有一定的帮助。因此，在电子商务网页设计教学中运用任务驱动法让学生更好的进行网页设计的学习。

参考文献

[1] 夏晗.基于项目任务驱动教法的电子商务网站设计实践教学设计[J].电子商务，2015（07）：81-82.

[2] 李楚贞.任务驱动法和翻转课堂在网页设计课程中的应用[J].福建电脑，2016，32（09）：138-139.

[3] 江梅霞.任务驱动视野下电子商务网站建设课程教学研究[J].中国管理信息化，2016，19（03）：235.

[4] 韋凤清.任务驱动教学法在电子商务教学中的应用[J].新课程·下旬，2015 （05）.