罗义欧

摘 要 新课程改革背景下，教师的专业化發展是每位教师面临的紧要问题，更是农村教师面临的重要问题。领雁工程为农村教师的专业化发展提供了广阔的平台。

关键词 领雁工程 农村教师 专业发展 教育教学质量 一课一议

中图分类号：G451.2 文献标识码：A

1教师专业化发展的含义

教师专业化发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不断发展到完善的过程，由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。

2教师专业发展的必要性

教师专业发展是素质教育深入推进的必然要求，也是教师适应教育发展、教育变革的自我需求。专业发展的过程，实际上是教师不断理解教育内涵、探索教学策略、提炼学科知识与技能、担负教育责任、完成教育使命的社会化过程。教师的专业程度和发展水平，直接决定了教育教学质量和学校办学层次。因此，如何有效促进教师的专业发展，应该成为学校管理中必须研究和推进的核心课题。

3教师专业发展的意义

（1）专业发展是提高教育质量的关键。教育是教师的工作，学校教育质量的高低主要由教师来决定。一所学校可能房子很漂亮、仪器很先进，但如果没有好的教师队伍，其教育质量就不会高，学生也不会来。课程的执行者是教师，再好的理念、内容，没有好的老师，课程改革也搞不好。反过来讲，即使理念不很新，教材编得也不是很好，可是优秀教师照样可以妙笔生花。……