尹文静

摘 要 清末社会各种社会势力盘根错节、革命呼声不断高涨、西方思想不断发展，再次情形下“女学”的兴起以及女学生群体的扩大成为清末报纸又一关注点。在对女学生群体的报道中，媒介存在一种自我矛盾状态，一方面不能摆脱传统女性弱势低下的形象，另一方面在一定范围内又把女学生群体看作是女性独立、觉醒的先驱，对其持赞扬鼓励态度。这种矛盾状态也体现出清末社会的纠结和动荡。

关键词 女学生 媒介报道 《申报》

中图分类号：G219 文献标识码：A

0引言

1907年，清政府学部颁布《女子小学堂章程》，自此女学合法化，女学生人数逐步增多。女学生作为女性群体中一个特殊的部分，其学业状况、婚姻、就业、服饰、发型等方面均开始出现在清末报纸上，频繁出现在公众视野中。本文希望通过清末时期报纸对女学生群体的新闻报道来看当时的媒体人在报道时呈现的倾向、特点以及相关成因。

1文献综述

回顾对于近代或清末民初女学生群体相关的学术研究，研究者在研究中会忽视或者不重视女子教育的对象——女学生群体，并未体现出女学生群体在特定历史时期的特殊性。

综合近来研究成果，可以大致分为以下三个方面：（1）研究清末媒介报道对于女学生群体或者社会的影响。（2）探讨媒介报道与女学教育之间的关系。这一类研究大多正面承认了清末报刊对于女子教育的促进作用以及对女学生群体社会地位进行了认可。（3）这一部分多是对清末女性报刊的研究，在女性报刊中少量涉及到女学生群体。在对女学生群体的研究中，焦点在女学生身上的研究并不多，所以对于清末女学生媒介报道的研究对于窥探当时女学生的媒介形象以及探讨媒介报道倾向都有一定的意义。

2研究方法

本文采用内容分析法来分析《申报》对女学生媒介形象的塑造，研究对象为《申报（上海版）》的所有版面。笔者以“女学生”为关键词检索爱如生申报数据库，检索时间设定为1905年1月1日至1911年12月31日。在这一检索日期内，检索出132篇文本报道，除却重复出现关键词文本13篇，广告17篇，与女学生无关31篇等无效文本，得到有效样本54个。

2.1研究对象的选取

《申报》是就旧中国影响最大的一家报纸，开船了中国报业以商业报纸为主流的历史。同时，《申报》洋人所有，华人经营的运营管理方式使得《申报》在报道上既能够贴近中国人日常生活，又能快速传递西方思想，体现出华洋杂糅的报道特征。

2.2报道内容倾向

通过分析清末《申报》对女学生的报道内容，如倾向正面赞扬褒奖的，归为正面报道；如报道内容反映女学生遭遇不幸或者带有批评讽刺意味的，归为负面报道；报道内容未呈现任何褒贬倾向的，则归为中性报道。

3研究发现

从笔者研究数据可以看出，女学生当时在《申报》的媒介报道中，以负面消息和中性消息居多，占据报道总比例的85%；正面报道在当时仅为8篇，仅占据15%；负面报道高于正面报道一倍多，占比44%，同时也为三类报道中最多的报道。

3.1负面报道分析

负面报道中女学生多以自杀、被调戏侮辱以及被拐卖等媒介形象出现在《申报》上，总体呈现出一种被压迫的弱势地位。但是女学生在遭遇一些不幸状况時，也开始以积极勇敢态度面对，呈现当时女学生思想解放的倾向。

以报道率最高的前三方面进行分析，来探讨女学生在负面报道中的媒介形象。首先是被拐卖报道，“匪徒诱拐女学生苏州”“兵士诱拐女学生之待讯安徽”“查办拐失女学生之奇案杭州 ”“逃匿鎭江复又奸拐女学生吴惠媛来沪押娼被捕房”这四篇报道中，女学生大多是独自一人来沪上学或者寻人途中被诱拐。女学生在这一类负面报道中的媒介形象大多是不谙世事，容易相信他人。从中可以看出，虽然清末出台新法鼓励女学生外出上学，但是整体女学生依然处于外出需要受保护的弱势群体状态。

其次在被调戏侮辱以及类比妓女的相关报道中，涉及到女学生被调戏或是侮辱的报道，报道的倾向基本都是强烈谴责加害人方面，而且大多这一类的报道中，女学生在被调戏。被侮辱后并未忍气吞声，大多选择报警或是交由学校方面进行交涉。

3.2正面报道分析

在正面报道中，女学生的媒介形象多是表扬女学生的爱国行为，但是对比负面报道和中性，整体数量上为数不多。

在八篇正面报道中，女学生抵制美货、女学生赈灾（捐款赈灾和演剧赈灾）、女学生团体成立各2篇，女学生发起保路会以及发表演说救国各1篇。从以上可以看出，对于清末女学生的正面报道大都都是跟国家大事有关，体现出女学生对国家大事开始有了一定的参与度，并且对女学生的参与是呈正面赞扬状态的。

4结论

清末的中国，处于革命势力、西方势力以及顽固势力三方博弈之时，西方哲学、传统儒学思想以及革命思潮互相交织，深刻的影响着当时媒介报道。作为三种势力交集处新兴的女学生群体，报纸对其媒介形象的塑造也体现出三种势力的强弱之分以及发展变化。

传统意义上女性相夫教子、三从四德的传统儒家思想教育在新的法令以及“女学”的兴起下受到一次又一次的冲击。在《申报》对女学生的报道中，就可以明显看出当时媒介对于女学生这个女性新群体的矛盾心情。一方面既要固守住传统思想，塑造女学生柔弱、弱势、依附他人的媒介形象，另一方面在西方思想的冲击下又以女学生作为女性觉醒的先驱，甚至在社会大事的报道中把其 当作号召和影响社会的一股力量。每一次自身的相互博弈，既体现出当时知识分子对内心信仰的挑战和塑造，又体现出清末社会思想的发展、社会势力的动荡不安。

参考文献

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