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“和你一样,我也是小学生”

2018-06-05彭祖洪

今日教育 2018年4期
关键词:万州区年段考试

彭祖洪

我特别认真地回答他们,“在教学年段里,你们是小学生。但是在知识的体系里,我也永远是小学生啊。你们现在是要考学校的考试,我要考的,是自己人生的考试。”

“老师,您好!我几年没回家了,特别想念您,祝您节日快乐,身体健康,事业有成!”

“一个让您伤透脑筋难以管教的捣蛋鬼,给集体抹黑了,即使如此,您不嫌弃我,还是照样关爱我,鼓励我……”

“尊敬的老师,由于我家家境贫寒,父母离异,父亲外出打工无音讯,母亲也不帮衬我,我寄居在伯父家。是您看在眼里,急在心上,资助我上完了小学,要不然就没有现在的我。”

……

每逢节假日,我总能聆听到或收到从天南海北雪花般纷飞而来的各种祝福。捧读着孩子们的来信,阅读着孩子们在QQ与微信的留言,倍感荣幸,无限欢欣,从不后悔将自己的名字写进“甘做人梯”的格子里。

1982年夏天,在重庆市万州区龙兴小学,我第一次站上讲台,看着飘逸的粉末在教室里飞舞,看着一个个稚嫩的生命,我的心被一刹那间的爱与暖融化了,忘记了对现实的顾虑,忘记了对未知可能的恐慌,只听到生命拔节的响声。那一刻我非常清晰地感受到,我属于这儿,我的根应该紧握进足下的热土。我不知道自己能走多远,但我很庆幸的是,人生一开始的路,我没有选错。

教到第十个年头,领导找我谈话,学校缺语文老师,问我能不能上语文课。我特别惊愕,我是教数学的啊。领导说,先上上试试吧,实在不行再说。那时候年轻气盛,心想哪儿能真的试了不行就退缩呢,就全力以赴“改个行”吧。好在有学生时代阅读的大量文学书籍给自己压箱底,要不可能连“改行”的勇气都没有。

隔行如隔山,我只能从头学起,苦练基本功。请教了学校资历较深的语文老师之后,我制定了近期规划和远期规划:近期规划是练好三笔字,熟悉学科课程标准,掌握年段特点和教材教法。遠期规划是坚持每天读书、请教、实践,尽快让自己成长成熟起来。

我把自己浸泡在书海里,课余时间,自学了《语言基础训练与小学语文教学》《文学概论》《现代教育理论》;稍有闲暇,便钻进斗室,揣摩学科期刊上的名师导航、备课现场、专家点评等等。我在书上时而圈点,时而批注,要求自己务必做到读中有思,思中有悟,悟中有记,记后有用。

其次,是向有经验的老师学习。听君一堂课,胜读十年书。学习他们的教法,学习他们在课堂上的应变机智。各级各类的教研活动我从不落下,听后必须写听后记,以便在自己的教学中筛选再加以运用。有一个老教师曾经笑着说我:“小彭啊,我怎么觉得你就像一块海绵一样,汲取知识跟吸水一样,怎么都吸不饱呢!”我笑笑说:“那说明我无知的地方太多了,只能狠狠学习。”

在所有的学习对象中,我最看重向实践学习。理论是灰色的,唯有实践之树长青。一是潜心钻研教材,在教科书上圈点、勾画,写注解、写点评、写提示、写说明,接着认真上课,尽力面向全体学生,启发思维,引领学生主动参与,大面积提高教学质量。二是写教学后记和个案分析。为充实自己,还广泛涉猎其他领域的阅读,读过政治书,以养大气;读过休闲书,以养灵气;读过专业书,以养才气。我深深相信,有文化才有底蕴,有底蕴才有底气,有底气在课堂上才有灵气。

这些年来,不管是严寒酷暑的假日,还是尽心教学的课余,我放弃了许多休息时间,就是为了汲取更多的学识。虽苦犹乐的琼浆。近些年,指导学生参加市区级征文比赛获得等级奖,我指导青年教师赛课获得片区级一等奖,每年教研月所撰写的教学经验文章获得区级小语专委会一等奖;有部分教学经验文章在市区级教育杂志上刊发。同时也被万州区教育委员会评为区级小语骨干教师。面对眼前这些微不足道的成绩,我没能忘记幼芽所经历的风吹雨打。我深知,自强之花浸透了奋斗的泪泉。而成功的喜悦,将产生无穷的力量,激发我继续探索,继续笔耕。

每每有学生来找我倾诉烦闷的现实的时候,我都会告诉他们一个令人动容的古老传说:古人为了铸成一口名剑,往往咬破指尖,将鲜血滴洒在炽热的剑身上,赋予它超脱物质的精神和灵性。干将莫邪以身殉剑,留下千古传奇,便是如此!没有哪一种成功可以轻易获得,如果你想逃离乡村、改变命运,那就要看你有没有以命相搏的决心。我时常把自己勤奋读书的故事讲给孩子们,我能从一个数学老师变成语文老师,你也一定可以从一个不知道未来在哪里的小孩,变成一个知道自己的价值与方向的有灵性的生命。

也会有学生问我,“老师,你为什么每天都在看书呢?你又不考试升学了。”我特别认真地回答他们,“在教学年段里,你们是小学生。但是在知识的体系里,我也永远是小学生啊。你们现在是要考学校的考试,我要考的,是自己人生的考试。”

光阴飞逝,到今天,我已经在乡村的讲台上站了36年。我从来不问时间都去哪儿了,我知道它们是如何匆匆度过的,在琅琅书声里,在密密麻麻的作业本上,在一句句掷地有声和语重心长的话语里,在自己和学生的每一点成长中。那些来去如飞的日子已经过去,然而往事并不如烟,成长的印记深深刻在我们的生命里,并指引着我如何更好地前行。

作者单位:重庆市万州区后山中心小学

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