张仁杰 孙冬梅 张悦

近年来，河南省郑州市金水区工人第一新村小学秉承“在大爱大美中成就大写的人”的办学理念，践行“工善其事，知行合一”的校训，以课程为载体，走出了一条富有特色的创客教育之路，取得了可喜的成绩。

一、创境——营造创客环境

走进工人第一新村小学的校园，首先映入眼帘的便是梧桐树下矗立着的牛顿手拿苹果的雕像，科技气息扑面而来；西南角的科技探究园里展示着学生的科技创新作品；“校园e站”的大屏幕时刻播放着科普知识、科普活动……校园成为立体的教科书，为学生营造了一种学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围。

2016年4月8日，学校的乐创空间正式成立，该空间共设有五个区域：“绘心绘境”科幻画活动室、梦幻编织活动室、科技活动室、乐高活动室和“泥娃娃”陶艺工作室。学生们在不同的创客空间里大胆设想、反复实践，展现着自己的创造才能。

二、开源——培育创客教师

为了顺利地开展创客教育，学校不断激发教师的内驱力，使他们主动寻求发展。

一是成立团队，培育骨干。学校聘请科幻作家吴岩担任想象力教育的专家顾问，成立了由校长亲自主持、骨干教师共同组成的想象力研究团队，为学校创客教育的开展提供了保障。同时，学校教师聊天室的建立，也为创客骨干的培育搭建了平台。

二是做实培训，提升能力。有效的培训是提升教师专业发展的途径。学校先后邀请了北师大吴岩教授、河南省教研室杨伟东主任等专家教授对学校教师进行了想象力课程培训。