李佩宁

光在传播过程中，遇到不透明的物体时便被挡住一部分，于是在地上形成一个一部分光不能到达的比较暗的区域，这便是影子。当光源与光屏的距离不变时，物体离光源越近，所形成影子的面积就越大一些，反之，所形成影子的面积就越小一些。

光与影在生活中无处不在。动画片里会有各种影子；有踩影子、做手影游戏；甚至天空中的弯月，也是地球遮挡了太阳光线所致。对于学生而言，控制影子是一件很有意思的事情。

一、课程重点

本课程旨在让学生观察光和影的变化现象，同时学习物理知识，并使用数学工具对物理量和物理规律进行设想、测定、衡量和预测。

【涉及领域】光学、数学

【建议年级】小学低年级

【建议时间】110分钟

二、课程任务

学生首先直观感受光和影的变化，之后对长度、角度、高度等物理量进行精确测量和记录，然后根据需要的结果猜测变量的情况。通过完成给定的任务，对角度、长度、高度、面积等综合运用有基本认识，提升总结归纳能力。

三、课程步骤

1.导入：身边的光和影现象（20分钟）

第一步：说说与影子有关的事例。可以引导学生描述自己对于影子的认识；可以给学生普及一些有关日晷和冬夏太阳高度的知识；可以让学生说说踩影子游戏。比如，在一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断地改变着。一是影子的长短在改变。早晨的影子最长，随后逐渐变短，一过中午又重新变长。二是影子的方向在改变。在北半球，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。……