郭勤学

随着经济社会的高速发展，未来社会对人才的培养提出了更高的要求，教育以其特有的地位和功能正在经受强烈的冲击和挑战。为培养满足社会需求的高素质创新型人才，高中教育必须走出误区，以开放的视野践行教育发展的新理念和新方法。在此过程中，河南省郑州市第十一中学（以下简称郑州十一中）注重将学校精神与新时期的学生发展核心素养相结合，以“校训”为根基，深化教育教学改革，搭建云教育生态结构，为学生的全面发展、个性发展和终身发展奠基。

一、以校训为尊，丰厚学校的办学思想内涵

校训作为学校的灵魂，是学校精神、办学思想和校园文化的高度凝练。郑州十一中本着“对学生负责，让家长放心，使社会满意”的办学思想，始终践行“求有知健体，达喻事明理”的校训，努力培养身心健康的社会主义接班人。

学校的校训与学校的办学目標高度契合，旨在把学生培养成全面发展、德才兼备、有益于社会的综合性人才。校训体现了在学校教育过程中的“德、智、体、美、劳”五育并举，使每位“十一中学子”入校以后，都要用理性抚平狂野、用稳重洗刷轻浮、用希望代替彷徨、用行动达成理想，既要有扎实而渊博的学识、强大而健康的身心，又要明事理，会做人、会做事。

二、以校训为魂，聚焦学生发展核心素养

建校六十多年来，在不断的探索和实践中，学校始终遵循“求有知健体，达喻事明理”的校训，力求让学生学会学习，拥有文化知识；……