刘新华

【摘要】新课标将语文课程定位为“致力于学生语文素养的形成和发展”。的确，语文素养既是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文教学的终极目标是提升学生语文素养。养成良好的阅读习惯，是培育学生语文核心素养有效途径。

【关键词】课外阅读 核心素养

课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”，是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》对中学语文课外阅读作了具体明确的要求：“7-9年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于300万字，背诵优秀诗文80篇。”可见，《语文课程标准》十分重視学生的课外阅读，大量的课外阅读能使学生增加阅读量，开拓视野，丰富知识储备，获得审美体验，挖掘潜能，提高素质，奠定全面发展和终身发展的基础。但是现在中学生的课外阅读情况不容乐观，尤其在农村初中生中，由于受信息、条件、家庭、观念等多种原因的影响，学生的课外阅读量少，极大影响了学习效果。那么，在新课程的理念下，如何加强农村学生的课外阅读呢？

一、结合语文课内教学来培养课外阅读兴趣

学生阅读得最多的就是课本，而课本的有些内容是从名著名篇中选出来的。如《贾芸谋差》选自《红楼梦》，在教了这篇课文时，我向学生介绍了该书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为明线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。……