石瑞珺

【摘要】知识、技能、态度对于医学生的培养都是不可或缺的重要内容，三者缺一不可。中国特色社会主义进入新时代，在健康中国的大视野下，医学院校对医学生的培养必须把职业技能教育和职业精神教育进行深度融合，积极探索有效的方式和途径，形成常态化、长效化的融合机制，积极引导学生立足岗位、增强本领，认识使命、奉献社会。

【关键词】医学生 职业技能 职业精神 深度融合

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出“实施健康中国战略”，还提出“加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设”，这是进入新时代，立足新方位，医学教育的发展方向和指针。医学生作为未来医务工作者，肩负着健康中国战略的重任，必须扎实职业技能，塑造高尚的职业精神，才能无愧于新时代。在医学院校职业技能的培养贯穿于专业基础课、专业课等课程中，而职业精神的塑造则融于公共基础课、专业基础课和专业课等课程中，尤其是思想政治理论课等公共基础课应当肩负起塑造医学生职业精神的重任。因为习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教學全过程，全程育人、全方位育人。各门课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。……