魏莹

摘 要：基于工作过程的六步教学法是一种适合职业教育的行之有效的教学方法，主要针对中等职业学校的学生现状，通过模拟企业的加工零件的情境，更好地帮助学生将理论和实践结合在一起，并通过实际操作来巩固和加深理论知识的学习效果，使学生更好地掌握数控车床加工编程理论，提高加工技能。

关键词：工作过程 数车技能实训 六步教学法

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）05-0-01

随着当今社会制造业的发展，数控机床已大量应用到实际生产中，企业对数控机床操作人员也有着较高的需求。《数车技能实训》是中等职业学校数控技术应用专业开设的一门实践性很强的专业课程，通过该课程的学习，使学生掌握数控车床加工编程理论和数控车工中级工实践技能水平。

我校在数车技能实训课程的改革中，按照企业工作过程中的岗位要求，模拟企业的工作现场，合理利用我校现有的实训场地和设备资源，引用了基于工作过程的六步教学法，该方法以工作过程为线索，更好地将理论和实践结合在一起，并通过实际操作来巩固和加深理论知识的学习效果。

一、何为“基于工作过程”

基于工作过程就是在课程教学设计时，通过对工作过程的分析，把复杂工作系统的劳动组织关系、工作内容、设备和工具、从业者应具备的技能、知识和态度等要素结构化的过程。

基于工作过程的课程不是指向学科，而是来自职业行动领域里的工作过程。……