梁霄

摘 要：为了更有效地利用课堂时间、空间和各种教学资源，完成既定的课堂教学任务，实现教学目标，课堂教学的创新是极其重要的。随着新课改的不断深入，很多教育工作者的教育观念发生了大的转变，与传统的教学模式相比，新课改下的教学应推陈出新，初中美术作为艺术教育的一种形式，可更好地提升初中生艺术气息和审美能力，陶冶学生情操，激发学生灵感。本文结合实际，对初中美术课堂教学的有效方法进行分析，希望能通过本次的研究对同行有一定的帮助。

关键词：美术 课堂 教学方法

中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）02-0-01

随着课程改革的不断推进，对于初中生来说美术教育也越来越重要。这便要求我们的初中美术老师的个人素质要跟得上教学环境的要求。我们老师要创新自己的教学方法，并且尽可能的激发出学生关于学习美术的兴趣，从而使每个学生都喜欢上美术课。老师要积极创新教学方法，从而达到提高美术教学效率的目的。因此，美术教师转变原有的传统教学理念与方法，从而提升初中生自身的审美能力。这样美术课程可以陶冶学生情操并培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力，促进学生地全面进步发展。在全新的教学理念下，依据教学要求与学生的特点，采取有效的方法与对策来提高美术课程教学的质量及效率。

一、初中美术课堂教学存在的问题分析

1.对美术学科带有偏见

因受于传统应试教育的影响，很多初中家长，教师及初中生对学习美术课程积极性不高，认为美术课程是副科，如果过多涉及美术学习反而会影响到学生的考试成绩。大部分初中生对学习美术课程的认识还停留在书面上，将主要精力放在了语文、数学、英语几科主要考试课程的学习中，除此之外，还有部分学校甚至鼓励主课老师占用美术课堂时间，将美术教学看成为一项可有可无的学习课程，久而久之，这种对美术课堂有偏见的思想更加会得不到学校及学生的认可，使我国初中美术课程的教学难以发挥。

2.教学方法过于陈旧

美术不同于其他基础类的文化课程，教师如果仍沿革于满堂范式的教学方法，不但会严重打消学生的学习兴趣，而且还会让原本灵活有趣的课程内容变得死板无聊，教师如不懂得与学生间进行沟通的重要性，只是单纯地向学生讲授课本上的知识，很难使学生产生绘画灵感与艺术创造的能力，进而难以真正迈向美术艺术的大门。

3.美术课堂纪律过于松散

过堂纪律是让很多美术教师深感头痛的一个问题，具体表现在学生不仅不准备绘画工具、浪费材料及乱写乱画，在初中美术课堂中经常会出现一些调皮的学生干扰课堂纪律，甚至一些学生因未准备绘画工具而做一些与学习毫不相关的事情，还有学生在美术课程结束后，为了能尽快下课，匆忙地离开教室。

二、解决初中美术课堂教学的有效方法

1.注重提升初中美术教师自身专业素质

首先，初中美术教师要及时转变教学理念，这是实现初中美术课堂创新教学的基本前提，也是更好适应新课程改革的本质追求；其次，初中美术教师要注重提升自身的专业素质，要具备过硬的美术基础知识和绘画技能，要不断学习新技能和新知识，更新自身专业知识结构，扎实的掌握美术学科的专业理论，具备良好的美术鉴赏能力，不断提升自己的审美情趣，只有做到这样才能更好的适应新课程理念的初中美术课堂教学需求。在具体教学过程中，初中美术教师要充分认识到设计、制作和绘画的差异性，针对不同学习能力的学生制定不同的教学内容，采用差异性教学对待每一位学生；最后，作为一名美术教师还要注重提升自身的职业道德素养，更好的关爱学生、理解学生、引导学生，从而提升初中美术课堂教学的效率和质量。

2.掌握学生心理，提高学习兴趣

中学生的认知能力尚未完全成熟，而美术课程对于学生的知觉、情感把握和处理能力等又有较高的要求，因此，美术教师在课堂中要充当好引导者的角色，将学生对美术课程的学习兴趣进一步地提高。教师要为学生留出自我创造的时间，不要用无形的框架舒服学生的思维，让学生自己选择，自由临摹，从而提高他们的积极性，对美術产生浓厚兴趣。

3.加强管理力度，培养守纪习惯

通过长期的实践证明，学生的性格特征、学习能力、守纪习惯及家庭环境都会对教学效果带来直接性的影响。因此，要加强对美术课堂的纪律管理，维持课堂良好氛围，使学生尽快融入课堂，在潜移默化之中提高学生的审美能力、陶冶学生的精神世界、提升学生的艺术修养。此外，教师要对各个学生的性格特征进行详细了解，从而根据其性格特征以及学习能力适当调整教学方案，从而有效克服学生对美术课程所产生的畏难情绪，充分调动他们的积极主动性。

三、结束语

随着课程改革的不断推进，对于初中生来说美术教育也越来越重要。这便要求我们的初中美术老师的个人素质要跟得上教学环境的要求。我们老师要创新自己的教学方法，并且尽可能的激发出学生关于学习美术的兴趣，从而使每个学生都喜欢上美术课。老师要积极创新教学方法，从而达到提高美术教学效率的目的。总得来说，虽然当前的初中教育还是以应试教育为主。在这种大环境下，美术成绩并不能让学生的升学成绩起到突飞猛进的效果。却能够在潜移默化之中提高学生的审美能力、陶冶学生的精神世界、提升学生的艺术修养。所以，在实际教学中我们要更加注重美术教学。我们要让美术参与学生的成长之中，把学生培养成具有审美情趣，热爱生活的人。因此，不管是学校这个小环境还是社会这个大环境，都要重视美术教育。特别是我们的美术教师，应当肩负起自己的使命，不断的提高自身素质，在此基础之上不断创新教育教学手法，使学生的审美情趣和艺术修养得到不断的提升。只有这样，我们才能为社会为国家培养出更多的有用之才来。

参考文献

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