屈蕴

在注重考试成绩的今天，学生的综合素质在逐渐下降，他们缺乏动手能力、缺乏感恩心理、缺乏自立自强、独立生活能力，有的变成了啃老族。

随着社会经济的不断发展，人民生活水平的日益改善，人们的物质条件越来越好了。好多家长一味的溺爱孩子，只求成绩，不求其他。养成了衣来伸手饭来张口的坏毛病，缺乏感恩心理，今天花明天的钱，消费远远超出他的能力。长大后好吃懒做、挥金如土、不求上进、行为放荡，变成了平民家中的“富二代”，导致穷人越来越穷。那么怎样才能改变这种现状呢？

在家庭教育中改变重知识轻能力的思想

现代社会，是讲究孩子能力和各方面综合素质的社会，成绩只是孩子一个阶段学习情况的反应，无法证明孩子的全面素质和能力。一个学习成绩不理想的孩子，也许在动手实践方面有独特的优势，因此，父母不能片面重视孩子的分数，而忽视孩子的全面发展。父母要注重挖掘孩子的潜在能力，冲破传统教育理念的束缚，将培養孩子的动手能力教育列为重要的教子计划。很多终日埋头苦读的孩子，往往动手能力很差，从来自己不洗内衣、不打扫卫生、见到陌生人不打招呼，成绩以外的事情跟他没关系。这样直接导致孩子的责任感差、社交能力差，工作后，成了团队里做事不动脑筋，出问题就想推卸责任的小公主小王子。

在课堂教学中注重培养孩子的动手能力

从小到大，课堂是培养孩子们动手能力的主要阵地。例如，在美术课上，利用学生的绘画、泥塑、剪纸、折纸及废旧物利用，手编、布工等，通过捏、撕、贴、折、涂等丰富多彩的美术活动，培养学生的动手协调能力，体验自己成功的喜悦。在物理、化学、生物等实验课上，通过对一些小型装置的简易操作、演示，对某些简单的科学理论的验证，使孩子们获得直接经验，培养他们动手做科学实验的兴趣，唤起他们对一些科学现象的好奇心，学会探索科学的方法。在大自然中，通过带领他们搞一些小种植、培土、插花、捡花瓣、编草帽、饲养小动物、种植花草树木、放风筝、堆雪人、打雪仗、制作动物标本、爬山郊游等活动让学生在轻松愉快的环境下集中注意，认识事物，在与自然世界反复接触的过程中，开拓视野，满足他们的好奇心，发展他们的动手操作能力。

在日常生活中设计障碍培养孩子的抗挫能力

生活中遇到困难挫折是常有的事情，可为什么还要有意地制造困难呢？因为现在城市中的孩子大多都是独生子女，他们是家中的太阳，享受着全家人的关爱，长此以往，他们将别人对自己的关怀和照顾看成是理所当然的事情。孩子平时走惯了平坦路、听惯了顺耳语、做惯了顺心事，当他步入社会时，很难再适应残酷的现实，一旦遇到困难挫折，就会束手无策，情绪紧张、失控，容易导致失败。所以老师、家长在平时学习和生活中要有意地给孩子设置些障碍，有目的的组织障碍性活动。要注意挫折教育具有预防性和针对性。同时，还要注意孩子的年龄特点，设置障碍的困难程度须是孩子通过努力能够克服的。例如，当孩子得不到他想要的物品时，老师家长不要马上给他，而要让孩子多动脑筋，怎样才能通过努力得到物品。要让孩子懂得在逆境中求生，锻炼不怕苦不怕累的精神。我们应该学习日本、朝鲜、法国家长们千方百计地对孩子进行“吃苦教育”的精神：带孩子登山、野营、让孩子自己动手捡柴火、备食料、定期让孩子到艰苦的地方生活，锻炼生活自理独立的本领，培养挑战困难与挫折的坚强意志和抗挫能力。俗话说，温室里的花朵经不起风吹雨打，只有野外的种子才能长成参天大树！

在现实生活中抽身退步，培养孩子的独立能力

家长陪伴在孩子身边的日子是有限的，没办法时时刻刻跟着孩子的屁股走。况且，家长过度的陪护，会使孩子备方面的能力逐渐退化，包括学习能力、情感处理能力、情绪控制能力、决策能力等，会使孩子变得无情和无能。因此，让孩子独自学步，摸、爬、滚、打，只有这样，才能让他们成长得更加坚强。平时用肯定的语气跟孩子说话，做孩子的知心朋友，以平等的身份了解孩子，熟知孩子。相信孩子能行。幼儿应该从3岁开始，家长必须要求幼儿晚上独立睡眠，要求幼儿自己吃饭、入厕、穿衣服、整理床铺、收拾玩具：同时、家长和老师孩子的要求要一致，教养态度也应一致，每天进行反复练习，反复提示，严格要求。同时还可以让幼儿在很小的时候分担家务，例如打扫房间、替父母买东西等。在这些过程中他们常常会遇到困难，父母便要求他们独立解决问题，冷静地处理问题，做到不慌不乱。不会的问题，请教家长，求得家人的帮助。实践证明，老师和家长一个满意的微笑，一个赞许的目光，一句激励的语言，一句真诚的祝福，都会让孩子坚定信念。在步入社会后，适应能力增强，创新能力和应变能力增大，从而提高了独立处事的能力。

在生活中减少孩子对父母的依赖，培养感恩心理

俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。孩子如果事事依赖父母，即使是自己可以动手做的事情也推脱给父母，就会在心理上产生惰性，难以自觉地动手实践，甚至在父母的督促下也不愿动手。父母要减少为孩子做事的冲动.在生活中，只要孩子自己可以做到的，就让孩子自己去做；在学习上，也要尽量让孩子自己独立完成，如孩子做作业的时候，父母不要插手，让孩子自己将学到的知识更好地理解消化。寒暑假的时候，让孩子帮父母做事或自己打工挣学费。这样孩子会逐渐摆脱对父母的依赖，变得自立自信，常言道：

不让孩子品尝饥饿，他们就不知道食物的价值；

不让孩子们品尝寒冷，他们就不知道温暖可贵；

不让孩子品尝挫败，他们就不知道成功的艰难。

可现实生活中，一些孩子对父母的付出无止境的索取，一旦小小的需求得不到满足便不依不饶。还有一些大学生，上几年大学，要花掉家里十多万元，家长们省吃俭用，有的家长不惜举债。然而，很多学生比着买高档服装、手机、名牌鞋袜、电脑等。还有的大学生花高价租赁公寓住，泡网吧、下馆子、花父母的钱，一点也不心疼，仿佛向父母要钱是天经地义的事情，即便是工作了，还有许多年轻人心安理地依靠父母生活着。因此，培养孩子自强自立、感恩图报能力刻不容缓。