刘淼

通過相关文献资料，了解到中国（主要是北京）以及美国（本次调查对象为美国新泽西州）在暑假期间不同的课外素质拓展训练，并通过调查问卷的方式调查不同年龄段、身份的人对于军训内容的看法，以达到研究目的。

研究背景、意义

在2016年的暑假期间，本人参加了一次中美文化交流的活动，进入到了美国新泽西州的费游湖训练基地参加素质训练。此时，北京的各个院校也在如火如荼地进行着军训。近年来，军训过于形式化也成为了学生和家长不满意的一方面，他们认为军训中的一部分训练对于现实生活用处并不大。我想通过本次调查，了解到学生和家长想要进行怎样的“军训”或对“军训”内容想做何改变，从中提取共性，得出结论，向各个学校征求意见是否可以改变一部分的军训内容。

研究方法

上网搜索资料（通过网上查阅、书籍查阅、报刊查阅等方式获取中美训练内容的相关信息），问卷调查（对各学校学生、学生家长、老师进行问卷调查），访谈法（采访参加过同性质的外国的素质训练的学生、老师）等方法研究。

研究计划（表1）

调查问卷

同学/家长/老师：您好！在暑假结束时各个学校进行军训似乎已经成为一种传统，内容基本上都是齐步跑步正步、军体拳、舞旗……未了解您是否对现在的军训形式感到满意，我们进行本次问卷调查，希望得到您的支持与配合。

（学生请从第一题开始答题，老师和家长请从第三题开始答题）

1.你参加过几次军训？

A、3次及以上 B、1次或2次 C、从未参加过

2、参加过的军训中涉及了哪几项内容？（可多选）

A、正步跑步齐步B、军体拳C、匕首操D、三声三项

E、舞旗 F、急救培训 G、射击训练H、其他（请补充）

3、对现在的军训结果感到满意吗？

A、满意 B、不在意结果如何 C、不满意（请看第四题） D、其他（请补充）

4、认为在哪方面可以改进？

A、内容（请看第五题）B、地点（请看第六题） C、时间D、其他（请补充）

5、希望加强哪方面的训练？

A、身体素质B、精神层面C、观念转变D、其他（请补充）

6、希望在哪里进行训练？

A、学校B军营 C、其他训练基地D其他地点（请补充）

7、如果军训内容进行一次大变革，你希望参加那些项目？

A、正步跑步齐步B、军体拳C、匕首操D、三声三项

E、舞旗 F、急救培训 G、射击训练H、攀岩I、高空拓展J、游泳 K、防身术L、射箭M、搏击 N、其他（欢迎补充）

希望通过训练掌握一门技能或克服一种心理障碍吗？

希望B.不希望C.不在意

感谢您参与本次调查！您的意见会是我们探究的重要依据！

结果说明

第一题：A：18%B：67%C：15%

第二题：多为ABC剩下几个选项较少

第三题：多为BC少数A

第四题：多为A BC很少补充项有人员、设施等

第五题：多为B其次为A

第六题：最多为A最少为B

第七题：多为JIKL

第八题：多为C其次为A

访谈

带队老师：营地生活过的很快也很充实。学生们没有手机的日子，与您联系不方便了，但是过得很快乐！今天是营地生活最后一天，明天我们连同营地所有营员都将结束这个夏天的露营生活。总结这过去的七天，学生们无论从语言，心理还是身体状态，从适应到非常适应，每个人表现都很好。营地生活其实没那没神秘，就像我们国内的军训，相似在管理制度，一样的严格，一样的同一行动，上厕所，打水必须打报告，回宿舍，去活动必须有教练陪同。同样锻炼学生的规则意识，自理能力，独立意识和合作意识。不一样的是丰富的语言环境和活动课程。在过去的几天，我们的学生分别参与了，探险，射击，射箭，瑜伽，帆船，游泳，艺术，攀岩，高空挑战，野外生存等课程。每项课程都在塑造学生的创造力，自信，合作，勇敢等意识。更重要的事生存在一个纯英语的环境中，在对语言的听和说不断的冲击。学生们晒黑了，但是他们更坚强了，更懂事了。在营地期间和教练和营员结下了深厚的友谊，昨天男生的教练要去上大学了，他们恋恋不舍，让我拍了很多照片，女生的教练英国人，也是拿到了大学录取通知书，大家其一起很高兴。在这七天其实是没有我带队老师什么事的，学生们每天的起居生活，活动课程都有人负责，反而让我远离了学生，越发觉得孤独。今天下午，我们将在营地进行文化展示，完成文化使者任务，其实在这七天里，我们用我们的行动，语言已经在展示中国的形象，让这里更多的人知道中国在哪里，知道首都是北京，知道有长城，知道中国人很友善，知道中国人很智慧……

同学感悟：未到营地前，幻想着也许是美国的“军训”，来到这里后才发现没过就算是训练也依然很放松。相差不到1、2岁的教练一直陪伴着我们，周围的美国孩子也都非常的热情，就连厨房等地的工作人员都亲切和蔼。

给我印象最深的便是射箭、射击、以及高空拍球。最先体验的是高空拍球，当时本着好玩的心态冲着往前，直到爬上柱子才感到挑战的开始。那天太阳很大，向上找脚蹬子的时候总会被刺到眼睛，而且他相邻脚蹬子之间距离也不小，有时我都是直接抱着柱子，放弃够他的念头了。终于爬到地，调整好姿势后，发现原本在地下看着很近的球一下变得十分遥远。其实我是有一点恐高的，但是想到前几个人都那么勇敢地跳了下去，我也就没什么可怕的了。于是给了工作人员一个three two one朝着球就跳了下去。虽然还是没有拍到球，虽然落地后腿还在发抖，但是我依然觉得我挑战了自己！之后的射箭课让我知道了熟能生巧。第一轮的时候我5发只中了2箭，但好多同学都5发5中，这让自尊心颇高的我有些不服气，于是第二轮我吸取上次拉弓没有拉满的经验，加大力气，果然做到了5发5中。之后的几轮也都保持了成绩。由此我懂得当你一开始做一件事时，也许你做的不会很好，但是不要气馁，要不断吸取上一次没成功的经验，不断改进，不断尝试，这样一定会成功的！射击课也是同样的道理，从一开始无法做到全中，到后来可以稳定全中，并且能够调整子弹向上向下，这都是学习、成长的过程。

讨论与分析

根据调查问卷现实的结果，我发现，大部分家长、学生、老师对于现在的军训成果不是特别满意。主要会集中在其训练内容一方面对于强化学生军魂，但另一方面训练内容对于实际生活的应用作用不大。学生们更希望增加素质拓展训练的项目例如攀岩，射击……学生、家长、老师都很期待可以通过“新军训”至少掌握一门技能或克服一种心理障碍。

对于军训内容的变革是很有实际意义的，在感受、学习我们中国军人的气节、意志、钢铁精神的同时，如果可以增加各种方面的素质练习，我们的“军训”成果很大程度上会达到双赢。因此，将攀岩、射击射箭、高空探险等项目添加到军训中，更能得到学生、家长、老师的认可与支持。