宋燕

信息化教学如热浪一般席卷教育行业，而微教育以一种新颖的教学方式盛行于课堂，深受广大师生青睐。德育作为中职教育的重要课程之一，关系到学生精神品质、道德情操、职业素养等的养成，是学生实现综合性发展的支撑点。基于此，分析中职德育课教学中微教育的应用方法具有实际意义。

中职教学德育教学起着关键作用，怎样提升中职德育教育工作实效性十分重要。随着信息技术的发展，微教育成为中职德育课程教学应用的主要方法。微教育丰富了中职德育教学方法，为德育教学注入了活力，凭借生动性、趣味性、形象性深受师生喜爱。基于此，微教育应用方法称为中职德育教师研究的热点。

中职德育教学中微教育应用的重要性

中职院校要想深化德育课程教育效果，提升德育教育实效性，就必须根据学生德育学习诉求开发科学教学方法，抓住学生心理、生理特点，加强德育教育的吸引力，从而为中职院校德育教育工作的开展提供支撑[1]。当下中职院校德育课程教育中微教育的重要性基本体现三方面：首先微教育是践行德育思想的需求。随着课程改革的深入，中职院校课程教学方法与人才培养方式得以创新，新时代下中职院校德育教育应贯彻立德树人的教育思想，教学方式与内容方面应该彰显时代感。而中职德育教育应用微教育方法，可以使德育教育与学生生活更加贴近，显著提高德育教育的时效性。其次，微教育是激发学生兴趣的需求。微教育下中职德育教育内容十分丰富，且教学更具生动性、趣味性以及形象性，利于教师打造和谐课堂气氛，诱导学生主动学习德育知识，并对中职学院人才的培养带来积极影响。此外，微教育是活跃课堂气氛的需求。微教育可以把视频、图像以及文字等以多样性的模式展现给学生，打造活跃课堂，有效提升德育教育质量。

中职院校德育教育工作中微教育的应用方法

确定微教育目的。

正所谓“有效教学的根基是知道目标是什么”。提高中職院校德育教育工作的实效性，首要工作就是明确为何要应用微教育方法，微教育的主要目标是什么？唯有解决问题才能使德育教育工作中微教育更具实效性。以《维护宪法权威，当好国家公民》教学为例，教学中学生需要习得的基础知识点相对比较多，但是宪法知识与学生现实生活有着一定距离，且学生关于宪法知识又很陌生。基于此，为能让学生理解宪法知识，感知宪法对人权的尊重与保障，教师应借助微教育方法，结合“保障人权，国家职责”知识点制作微视频，发送给学生课前观看，初步感知宪法知识，从而为课堂教学做好准备。

关注导学，侧重引导。

加强中职院校德育微教育的实效性，教师需要关注导学，侧重于引导。中职院校德育教育工作中实施微教育，录制教学视频以供学生学习的同时，还应侧重于学生思维有道，引发学生深思。以《人身权的种类》教学为例，借助于娱乐热点新闻诱导学生深思，根据事件当事人维权的态度与行为有效解读人身权概念与含义，同时以生动形象的动画方式为学生呈现案例，然后再设计问题，比如事件中受害人遭受哪些侵权行为，侵害人应该承担什么样的法律后果？诱导学生根据教学视频自主思考、判断，防止学生出现光看不想的问题。此外，还能挖掘学生求知欲望，引导其自主学习，从而有效加强德育教育实效性。

利用微教育，攻克重难点。

中职院校德育教育工作的实效性取决于重难点知识的攻克。微教育能在短时间之内实现教学目标，也能深化教学效果。基于此，教师应根据中职德育教育内容设计教学视频，充分发挥微教育信息共享特点，学生能利用手机、电脑登录微教育网站自行学习，同时进行互动交流，显著提高教学实效性。以《职业生涯规划》教学为例，教学的重难点就是学生如何从“学生”转变成“职业人”，由于中职学生对于“职业人”一词比较陌生，容易产生偏解，甚至一些中职学生认为自己与“职业人”距离比较远。同时，加之校园生活相对单纯，学生难以完成“学生”与“职业人”角色的转换。对此，教师要根据德育重难点内容制作教学视频，以具有趣味性的动画或者是与学生实际生活有关的事件展开教学，并引导学生进行讨论与思考，帮助学生内化知识，从而提升德育教育效果。

利用微教育帮助学生内化知识。

微视频利于学生梳理课堂知识，进而帮助学生内化知识与拓展知识。在课堂上，并不是每个学生都认真听讲，注意力不集中、课堂上玩手机等现象在中职学生中普遍存在[3]。微教育可以有效解决这一问题，对于那些没有完全掌握教学重点的学生，可以在课后运用微视频进行复习，深化教学重难点。这样，对于一些基础好、学习能力强的学生，或者是基础差、学习能力偏弱的学生，教师可以灵活巧妙地制作微视频，以满足各种层面学生对于德育知识学习的诉求，有效提高中职德育教育工作的实效性，促进学生的全方位与个性化发展。

中职院校德育教育工作中引入微教育，是德育信息化教育的诉求，也是教育教学与时俱进的体现。微教育能为学生提供丰富的资源信息，并且以生动、形象的视频方式展开教学活动，能激发学生兴趣，挖掘其求知欲望，学生透过自主学习，互动交流、探讨，内化知识，从而有效提高德育教学实效性。基于此，中职院校德育教师需要敞开胸怀，紧追时代脚步，剖析微教育特点，根据中职德育课程教学内容与微教育特点，制作具有生动性、形象性、趣味性的教学视频，有效发挥网络资源优势，为学生打造活跃课堂，从而培育高品质、高素养、高质量人才。