王剑英

摘 要：初中是学生学习和发展的重要阶段，若想让学生在有限的时间内，获得更多的知识，教学成绩斐然，就须打造高效课堂，从而促使学生取得更大的进步。初中语文是一门基础学科，语文学习在很大程度上将促进学生人生观和世界观的形成，也将有利于学生语文素养和综合素质的提高。因此在语文教学中，教师应采取新的教学组织方式，努力构建优质课堂。

关键词：初中语文课堂；教学组织方式；探究

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）13-0043-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.025

课堂是教学的主阵地，学生大部分知识都是来自课堂上的学习。但由于受传统教学方式的影响，低效的课堂组织形式已经不能促使孩子们积极地投入到课堂学习中了。因此我们在教学过程中应采取新的教学组织形式，以更好地唤起学生的求知欲望和参与意识，让学生在语文活动中理解文本，真正实现语文学科的工具性和人文性。下面笔者就根据自己的新课改经验，针对初中语文课堂新的教学组织形式的问题进行以下探讨和思考。

一、要创建良好、和谐的教学情境

大量实践证明，学生在良好、和谐的教学情境中学习，其学习效果是平时的三倍到五倍。因此，我认为采取新的教学组织形式，首要的就是要为学生提供良好、和谐的教学情境。初中语文的学习，首先要调动学生的学习情绪，众所周知，积极的学习情绪往往会得到意想不到的教学效果。比如教师应为所讲篇目创造……