李武双

《红楼梦》中元宵节活动以人物日常活动为对象，致力于自然地表现生活及人物活动的真实状态，使人物形象在元宵节活动中得以展示。

一、猜灯谜活动——人物形象的全面展示与丰富

《红楼梦》中元宵节的节俗活动不是孤立存在的，它与人物形象的塑造有着十分密切的联系。正如猜灯谜这一元宵节活动，其主要出现在第二十二回，它由元春而起，也作为一个契机为元春的形象展示提供了舞台。元春在成为皇妃后便难与家人团聚，其形象难以通过日常活动进行展示，而元宵节正为元妃形象的展现提供了一个真实可靠的背景，猜灯谜活动也成为一个形象展示的窗口。元春的灯谜谜底谜面对应毫不牵强，且各句联系紧密，从灯谜的设置中可见元春的才情。然而从元春对猜灯谜这一活动的参与却可见她对平常之乐渴望，在她眼中，皇宫是个“不得见人”的去处，众人重其名利，无人解其甘苦。灯谜提供给元春与家人互动的机会，而从猜灯谜这一活动可见元春真实的内心活动以及形象特征。

当然，猜灯谜活动不只为元春一人提供了形象展示的舞台，在这一活动中，贾政也一改“一本正经”，意外参与进来。贾政平时公务繁忙，而借元宵节之机，想来贾母处“承欢取乐”。然而贾政的参与却让氛围有些僵硬，第二十二回贾政特备彩礼酒席入会，贾母却笑道：“你在这里，他们都不敢说笑，没的倒叫我闷。”[1]可见贾政平日的严肃，不苟言笑。即使是元宵节这个特殊的节日，大家对他也是心生敬畏，不敢稍有逾越。然而猜灯谜这一活动也反映出贾政孝顺的品行。作为晚辈，贾政对贾母的态度极为谦恭。贾母说了一个荔枝的灯谜给贾政猜，贾政已知是荔枝，便故意乱猜别的，然后方猜着。之后，贾政也出了一个灯谜给贾母，说完之后，示意宝玉悄悄告诉贾母，贾母想了想觉得谜底不差，便说了出来。猜灯谜的一系列活动展示了贾政一改严肃不苟的作风，变身一个情理之人，而这无非是想让贾母高兴，这对于品性端方的贾政来说已实属不易，其孝顺的一面也通过猜灯谜呈现出来。猜灯谜活动无疑为贾政形象的补充、丰富提供了恰当的时机。曹雪芹利用元宵节猜灯谜这一活动使贾政的“意外”参与又符合“人之常情”，并通过猜灯谜贾政的活动表现使这一形象更加丰腴、真实可信。

贾政与贾母的交流也自然的将贾母带入这个特定的环境中，使贾母的形象在此得以丰富。曹雪芹在此没有对贾母形象笔墨浓厚的刻意渲染，而是于细致处雕凿，将贾母的形象刻画的栩栩如生。猜灯谜时，贾政故意乱猜来讨贾母的欢心，贾母也接受贾政对谜底的泄漏，从母子二人一来一往的交流中可窥见贾府这个大家族中儿孙之乐，贾母在其中也表现的通达、亲切，于此时真正给人一种和蔼可亲的老祖母的亲近感。

二、观戏活动——人物形象的色彩感与立体感的塑造

《红楼梦》中元宵节活动，除猜灯谜这一活动为人物形象的全面展示提供了舞台背景外，元宵节中的观戏活动对人物形象立体感和色彩感的展示起到的作用同样不可疏漏。

在观戏这一活动中，贾母的形象被塑造得更加真实、立体，使其不单单展示出高高在上、实行管制的一面，而将其不常示人的形象充分展示出来，使贾母这个形象更加有血有肉，真实可感。首先观戏活动体现出来的是贾母的喜好奢华的作风，贾母喜欢观戏也热衷排场，在元妃省亲时，虽然元妃只点了四出戏，但是点戏之前贾蔷却带了十二个戏女在外等候。而在第五十四回元宵节贾母更是领了荣宁二府的各家共同家宴，只是荣国府人数就已众多，再加上宁国府各位，人员上的阵势已是不小。再看布置摆设上，“贾母花厅之上共摆了十来席。每一席旁边设一几，几上设炉瓶三事，焚着御赐百合香……”。[2]从此处可以看出贾母對排场是十分讲究重视的。贾母在《西楼·楼会》这出戏结束时大悦，便命人往台上撒钱，三个媳妇每人撮了一簸箩往台上撒，在“撒金”上贾母毫不吝惜，只讲求排场。而从“撒金”上也可以看出贾母奢靡的作风。其次，观戏活动也展示出贾母慈悲的一面。在第五十四回中，贾母因见小孩子们可怜，便起慈悲之心，命将戏暂歇，并将各色果子元宵等物拿给他们吃。可见，观戏活动从细琐小事给贾母善良、慈爱的一面以展示机会，丰富了其性格特征，使贾母的形象更加立体。同时，贾母具有超前眼界这一形象也以观戏活动为契机展示出来。第五十四回观戏活动中女先儿说书，说到一半结局竟被贾母猜到了，从中可见贾母对书文的鉴赏力。而且贾母对女先儿说的书评价说：“这些书都是一个套子，左不过是些才子佳人，最没趣。”[3]以下又说了自己的独到见解：本是一出才子佳人的好戏，贾母却觉得佳人竟忘了书礼，纵有才情也贼不成贼，鬼不成鬼，这类书本就是前言不搭后语，与事实相悖。贾母不拘泥于当时的大众文化，破陈腐旧套，在评价时表现的睿智、超脱。贾母是一个诗礼簪缨之族的贵妇人，她受尊敬、被逢迎、听奉承、会享受、有权威，然而她又不失一个诗书礼仪之家的身份，无意中流露出她的眼界高、见识广。而正是观戏活动给了贾母形象多方面呈现的机会，使贾母的形象得以补充和完善。

参考文献：

[1][2][3]曹雪芹，高鹗.红楼梦[M].北京：北京联合出版公司，2016：133、334、339.

（作者单位：铜仁职业技术学院）