黄忠 许非

【左读名家经典】

爱你就像爱生命

昨天晚上分手以后，我好难过。我这个大笨蛋，居然考了个恶心死活人的分数，这不是丢人的事儿吗？而且你也伤心了。所以我更伤心。

我感觉你有个什么决断做不出来。可能我是卑鄙无耻的胡猜，一口一个癞蛤蟆。我要是说错了你别伤心，我再来一口一个地吞回去。真的是这样的话，我来替你决断了吧。

你妈妈不喜欢我。你媽妈是个好人，为什么要惹她生气呢。再说，这样的事情也不是你应该遇到的。真的，你不应该遇到。还有好多的好人都不喜欢我。你为什么要遇到那么多痛苦呢！

还有我。我是爱你的，看见就爱上了。我爱你爱到不自私的地步。就像一个人手里一只鸽子飞走了，他从心里祝福那鸽子的飞翔。你也飞吧。我会难过，也会高兴，到底会怎么样我也不知道。

我来说几句让你生气的话，你就会讨厌我了。小布尔乔亚的臭话！你已经二十六七岁了，不能再和一个骆驼在一起。既然如此，干脆不要竹篮打水的好。

你别为我担心。我遇到过好多让我难过的事情。十六岁的时候，有一天晚上大家都睡了，我从蚊帐里钻出来，用钢笔在月光下的一面镜子上写诗，写了趁墨水不干又涂了，然后又写，直到涂得镜子全变蓝了……那时满肚子的少年豪气全变成辛酸泪了。我都不能不用这种轻佻的语气把它写出来，不然我又要哭。这些事情你能体会吗？“只有歌要美，美却不要歌”。以后我就知道这是殉道者的道路了。至于赶潮流赶时髦，我还能学会吗？真成了出卖灵魂了。我遇到过这种事情。可是，当时我还没今天难过呢。越悲怆的时候我越想嬉皮。

这些事情都让它过去吧。你别哭。真的，要是哭过以后你就好过了你就哭吧，但是我希望你别哭。

我会不爱你吗？不爱你？不会。爱你就像爱生命。算了。不胡扯。

有一个老头来找我，劝我去写什么胶东抗日的事儿，他有素材。我会爱写这个？你要是不愿拉吹，我就去干这个。总之，我不能让你受拖累了。

我爱你爱得要命，真的。你一希望我什么我就要发狂。我是一个坏人吗？要不要我去改过自新？

算了，我后面写的全不算数，你想想前边的吧。早点答复我。我这一回字写得太坏，是在楼顶阳台上写的。

还有，不管你怎么想，以后我们还是朋友，何必反目呢。

王小波星期五

（节选自王小波《爱你就像爱生命》，有删改）

技法点睛

王小波先生的笔法向来比较直白，哪怕在这篇诉说衷肠的日记中，诉说的对象是别人，但仿佛也是对自己的心。

在他的文字里，体现了他的两面性，既显现出他的刻薄与不羁，但在面对另一个人时，也表现出了少有的柔情，甚至是撒娇的一面。

正是日记中这种特有的将感情的自然流露以及两面性的转换方式，才达到了这样的效果。如“有一个老头来找我，劝我去写什么胶东抗日的事儿，他有素材。我会爱写这个？你要是不愿拉吹，我就去干这个。总之，我不能让你受拖累了。”在面对老头和“你”之间，同一件事却表达出不一样的态度，形成鲜明的对比，这便是“双涡轮”的结构形式。

日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所思、所感的一种短小灵话的文体。这种文体在我国的起源较早，可以这么说，原始社会的结绳记事就是一种最古老、最原始的日记方式，而有文字记载的日记也已有两千多年的历史了。它是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是人生道路长跑的轨迹。

具体写作时，同学们需要注意以下几个方面：

◆掌握格式，灵活变通。日记的一般形式：第一行中间写年、月、日、星期几及天气情况。第二行空两格开始写正文，可写社会生活，也可写自然现象，凡是你觉得有意义的人、物、事、情、理，都可入文。写法多种多样，可叙事，可描写，可抒情，可议论，也可以兼而有之。字数不受限制，有话则长，无话则短。考场上，日记的写法不必拘泥于严格的形式，可以灵活变通。

◆多则组合，形成互补。大家平时写日记，多是一事一记、单独成篇，不受字数的限制。但考场上却有着诸多限制，特别是不得少于600字这一项，由此可见，同学们在写日记体时可多篇组合，至少两则。这样，既可以形成互补，又能增加行文的色彩。

◆紧扣题目，不可游离。日记内容应紧扣话题，至少要在所给的范围内，可明合，也可暗合，但绝不能貌合神离，只顾形式而忽视内容。

【右写典范作文】

黄昏断想

2017年11月15日星期三天气晴

◎虞子奕

初春的一天，黄昏一如既往地来到，没有彷徨，也没有等待。晚霞小心翼翼地渲染开来，恰到好处地染红了半边天。凉风乍起，带着几片落叶孤独飘落，在风中摇曳着，又在翩翩起舞，似乎也在诉说着黄昏的落寞……仿佛一切都不知不觉地降临了，或许是我后知后觉吧。

远方，青菜憨憨地待在夕阳下，似乎也陶醉在这片橘红色的夕阳中，随着清风，频频点头。

奶奶走在前头，拿着红色的塑料袋，与天上的晚霞遥相呼应。

我紧跟着奶奶。

到了地里，奶奶吃力地俯下身去，皲裂的手上是许许多多褶皱。

摘下一颗青菜，宽大的菜柄是奶奶与爷爷的汗水浇灌而成的。密密麻麻的根须缠绕着，生长着，就像奶奶日渐花白的两鬓，黑发中掺杂着星星点点的白。

袋子里装了四棵青菜，绿油油的叶片，映衬着橘红色的光和影，也映衬在那一张饱经风霜的面孔中。有谁记得她曾经的容颜？又有谁体味过半辈子与田野相伴的生活，每一天在一成不变地耕作中找到诗意？

走在回家的路上，不远处，爷爷裹着棉袄，坐在屋门口的长板凳上，看见我，笑了，身上是晚霞给他染上的红。

夕阳无限好，只是近黄昏。

每个人终将走向生命的尽头，或许他们正享受着天伦之乐，或许正焦急地盼望着儿孙归家。他们每一天都目睹着夕阳带着一天的疲意渐渐隐匿，直至黑夜生生地把黄昏吞没。这个过程固然美好，但总会有谢幕的一刻。

人生亦是如此，生与死是自然的常态，亦是生命的轮回。

我上车了。

透过车窗，看着黄昏中两个瘦弱的背影，我有点想哭。大地氤氲着寂寥，黄昏的微光渐渐淡去，又静静地回到山的那一边了……

（浙江乐清市乐成实验中学）

心湖涟漪

习作记录了小作者在老家的生活片段，记录了上一辈人的辛苦。背景是黄昏，稍稍带有一点点的凄凉，

。

你看，日记往往能够直白地书写作者的心。

作文语言晓畅，取材于生活，字里行间透露出生活化的气息。文末，小作者由黄昏联想到生命，升华了主题，拔高了作文的立意。

【课下练笔】

请以“心灵寄语”为话题，写一篇日记体作文。要求：（1）题目自拟;（2）要表达出自己的真情实感;（3）不少于600字：（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。