祁瑞洁　祁润晶

【摘要】近年来，我国政府大力倡导培养创新人才，创新人才培养已成为教育改革不断追求的一个目标， 信息技术快速地发展并被应用于小学教育的各个学科领域，小学教育的信息化改革在一定程度上改变了人们传统的学习方式，并更新了人们的思考角度和行為方式。在日新月异的信息时代，小学教育的信息化改革，将成为教育者实现创新人才培养的培养目标的一条重要途径。

【关键词】创新人才培养 基础教育 信息化改革

【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0027-02

在小学中，新的教育思想及理念逐渐得到更多教育者的认同，新型教学媒体也得到更加广泛的运用，教育内容和教育模式也都发生了重要的变化。小学教育的信息化改革在一定程度上改变了人们传统的学习方式，并更新了人们的思考角度和行为方式。本文从创新人才应具备的要素及小学教育对创新人才培养的重要作用着手，分析了小学教育在创新人才培养过程中的缺失原因，探索出了推动创新人才培养的重要途径——小学教育的信息化改革。

一、创新人才应具备的核心要素

目前，关于创新人才内涵的界定众说纷纭，综合各种观点论述，笔者认为创新人才应具备的要素包括以下四个方面，即创新精神、创新能力、创新人格、健全的人格。

创新精神表现为对周围的事物具有强烈的好奇心和求知欲，善于思考，善于发现和提出问题，是成为创新人才的首要因素。……