刘益青

自媒体时代，高校学生热衷于微博、微信、直播等平台上的话题讨论和信息动态发布，其中有些言论会产生“热度”和影响力，从而形成高校网络舆情。如何对高校网络舆情进行有效引导和管控是高校思想政治教育必须面对的新挑战，也是必须解决的新问题。

在自媒体时代，高校网络舆情对思想政治工作的影响是全方位的，既要看到网络舆情对当前思想政治工作带来的挑战，同时也要看到其对开展工作积极有利的方面。

一方面是对当前思想政治教育工作产生了挑战。当前互联网已经成为价值观念和意识形态传播的重要阵地。高校学生更多通过网络了解信息、表达看法和观点，有了困惑不是向同学向老师倾诉，更倾向于通过网络来寻求帮助，通过发帖或跟帖“吐槽”的形式宣泄情绪。而当前各高校针对学生群体专门进行网络舆情引导和教育的方法手段还不是很多，大多数思想政治教育工作者仍秉持传统理念，采取“我说你听”单向说教和灌输的方式。这种传统方式针对性不强也不“解渴”，不仅效果不明显，还可能会引起学生的逆反心理。此外，自媒体时代信息海量，学生们获取信息是移动化、碎片化的，很容易导致所获取信息是断章取义的甚至完全错误的，做好纠偏工作难度较以往会更大。可以说，自媒体时代对高校思想政治教育工作者自身能力素质提出了更高的要求，要求思想政治教育工作者更专业化、更贴近生活，从学生中来到学生中去。……