王哲

摘 要 自主探究式教学模式能够极大调动学生自主学习、锻炼的积极性，本文通过文献研究，对高校体育课程自主探究式教学模式的应用开展研究，提出了基于自主探究式教学模式的体育社团联合体育教学途径。为我国高校体育教学环境的改善、体育教学质量的提升提供理论基础。

关键词 高校体育教学 自主探究式教学模式

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

随着我国社会主义现代化的飞速发展，国内各行各业均得到了极大的发展。政治、经济、文化、社会、法律等诸多环境的完善，给当代国内教育事业的发展营造了良好的氛围、奠定了坚实的基础。高职院校作为国内素质教育体系的重要人才培养基地，其每年均会为社会输送大量的应用型、实践型人才。然而，由于受到了国家多年应试教育模式的影响，高校也逐渐趋同于全日制高中院校教育模式，从而逐渐与多元化人才、实践性人才的培养方向相互偏离。面对国内居民对文化教育的与日俱增需求，高职院校也应当逐渐跳出传统思维模式的禁锢，不断向高职院校教育教学培养目标靠拢，为社会输送更多具有全面综合素质的现代人才做出努力。

1高校体育教学模式及内容创新的途径与策略

体育教学作为高校人才培养计划的重要组成部分，其不但需要培养学生各类运动的能力与技巧，并且还应当时刻以全民健身、终身运动为目标培养学生对体育运动兴趣，并借助在校阶段的体育教学让学生形成健康的心态、锻造健康的身体，为其今后的工作、生活、学习提供重要帮助。……