潘明杰

摘 要 在依法治校背景下，通过问卷方式，了解医学生在法律学习、运用以及法律课程教学等方面存在的问题，同时探索解决问题的路径。

关键词 依法治校 医学生 法治观念

中图分类号：G642 文献标识码：A

2010年7月29日，国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，要求大力推进依法治校，开展普法教育；2012年11月22日，教育部印发《全面推进依法治校实施纲要》，细化了依法治校的各项要求。依法治校已成为高校改革、发展的题中之意。温州医科大学作为一所医学院校，学生未来从事的多与医学工作相关，在医患矛盾相对突出的社会背景下，提高法治观念对其今后执业有重要意义。本文主要采取问卷形式，发放问卷400份，回收390份，回收率97.5%。问卷对象是修过思想道德修养与法律基础课、卫生法制教育课程的学生（大三至大五的医学生）。

1问卷内容

本次问卷主要涉及医学生对学习法律的兴趣、维权方式、学习法律知识的途径、对目前学校开设法律课程的看法以及对法律教学的建议等内容。

2问卷结果分析

2.1医学生对法律有较高的认可度和关注度

在对“你觉得法律在生活中用处大吗？”的回答中，89.74%的医学生认为法律用处大，可以保护自己的权益；在对“你是否会有意识的去了解法律知识？”的回答时，80%的医学生表示会有意识的去了解法律知识。可见，医学生对法律的认可度和关注度都较高。

2.2医学生维权选择日益多元

在对“作为高校学生，当你的合法权益受到侵犯时，你会怎么做？……