周媛媛 李松 韩熙 翟雯航 李新宝

摘 要 学风问题作为学校建设和发展的重要环节，起着引导、规范、激励师生的作用，它不仅是学校自身办学思想、教育质量、管理水平和综合实力的重要标志，也是学生的思想品质、学习精神和综合素质的体现。六十六年来，华水人秉承“勤奋严谨、求实创新”的校训，从严治校，从严执教，我校学风建设取得了可喜成绩，“华水品牌”的人才培养质量受到社会各界特别是水利水电行业的广泛赞誉。但是，也要清醒地看到，在新的形势下，我们面临新的复杂的情况，在学风建设中也有许多薄弱环节和突出问题亟待解决。

关键词 大学生 学风长效机制 研究

中图分类号：G613.8 文献标识码：A

1不良学风的影响因素

1.1社会层面的影响影响

在我国经济快速发展的同时也引发了诸多问题多元价值观的交互碰撞、社会道德信仰体系的缺失以及教育体制的弊端等原因也在冲击着大学校园，使大学精神在表现出与时代精神相协调的积极的一面的同时，存在着弱化人文精神的倾向。有的学生追求金钱至上，享乐第一的价值观，认为“与其辛苦读书，不如抓紧挣钱”或者“不如快乐享受”，以及“平时不努力学习，考前想方设法过关”等观念，导致浮躁、功利、散漫等学风的病理现象。

1.2学校层面的影响因素

学校层面的影响因素主要表现为专业设置不合理和规章制度的有待进一步完善和修订。比如专业的课程安排存在理论课多、实践……