案例一：过春节了，姑姑和哥哥要从美国回来，佳琪很开心。近日，她一直在思考要给哥哥送什么礼物，好朋友许小寒给了她四个建议，佳琪左思右想还是拿不定主意。

A.汽车模型 B.衣服 C.鲜花 D.球拍

博士：四个礼物都很好，但要符合双方的身份，所以选择球拍最为妥当。不选A是因为汽车模型太过贵重，不符合学生的身份。不选B是因为衣服是太过私人化的物品，而且很难买合身。不选C选项的原因是鲜花容易凋谢，留存时间较短，实用性不高。而羽毛球拍很适合身为高中生的哥哥，见面时送上一副球拍，既能表明佳琪对哥哥的重视和了解，又体现了他们之间真挚的兄妹情谊。

案例二：“发压岁钱啦！”吃完年夜饭，万碗碗的爷爷奶奶家中传出一阵阵欢呼声，那是孩子们为拿到红包发出的阵阵兴奋的叫喊声。别看表弟年纪小，为了早点拿到压岁钱，激动得连年夜饭都没吃几口，嘴一抹，碗一推，早早地离开了饭桌。“今天我要用微信发红包！”妈妈笑眯眯地说。哇，微信抢红包！大家立刻拿起自己的手机，50元、100元、200元……红包在微信群中传递着！

博士：春节到了，送礼成了人们表达感情的方式之一。长辈给小辈发红包，小辈給长辈买礼物，好朋友之间送礼作为新年问候。那么，要如何挑选礼物，馈赠礼物又要注意些什么呢？

礼物是表达感情和加强沟通的载体，送礼更重要的是表达馈赠者的诚心。要想恰如其分地做到这一点，必须注意礼品的选择、赠送的时机和方式等。

送礼类别：礼轻情意重

礼品价值的高低是衡量人们之间情感浓烈程度的重要标志，然而礼品价值的高低与其物质本身的价值含量并不总成正比。因为礼物是用来言情寄意的，是情感的寄托物，人情无价而物有价，有价的物只能寄情于身，而无法等同于情，古人经常说的“折柳相送”就是这个道理。所以，我们提倡“君子之交淡如水”，提倡“礼轻情意重”，在选择礼物时，不但要以轻礼寓重情，还要依据自己的经济实力和对方能愉快接受为尺度。

选择礼物时，馈赠的一方首先要考虑的是对方的性别、年龄、教育程度、嗜好，其次所选择的礼物或是具有鲜明特色或是能够使收礼者经常看见或经常使用。一般而言，礼物可分为两种：一种是可长期保存的，如工艺品、书画、照片、相册等；另一种是时效性较强的，如食物、电影票、一次性消费品等。第一种礼重情深，第二种经济实用，馈赠时可根据情况进行选择，要诀是实用、恰当、适合。

送礼寓意：礼物表真心

借礼物来表达情感是很好的习俗，如果礼物充满诚意，即使只是一朵雏菊也足够，而如果想借助送礼来炫耀，就算买一大束百合也毫无意义。常听人说：“唉呀！春节快到了，我还没给他买礼物。”于是，节日送礼成为很多人沉重的心理负担，而不是表达爱的方式，反而成为令人心烦的问题。这样为了节日送礼而情之所至，礼物也就失去了意义。

相反，精心挑选的礼物不但饱含情感，还能反映送礼人的心意，也代表了送礼人的眼光和品位。如生活中比较理性的人喜欢比较实用、经济的礼物，而不用过多考虑礼物的包装和品牌；完美主义者或喜欢浪漫情调的人则比较喜欢具有意境、内涵的礼物，实用型的礼物很难被他们接受。所以，礼品选择要针对不同的对象，对家庭条件一般的人以实惠为佳，对富裕者以精巧为佳，对朋友以趣味性为佳，对老人以实用性为佳，对孩子以启迪智慧新颖为佳，对外宾则以特色为佳。

送礼时机：礼好有时节

雨中送伞、雪中送炭都说明送礼也要选择恰当的时机，礼物只有在最需要时得到才是最珍贵、最难忘的，因此把握好馈赠的时机很重要。送礼的时机贵在及时，超前或滞后都达不到赠送的目的，因为门可罗雀时和门庭若市时人们对馈赠的感受会有天壤之别，所以对处境困难的朋友送礼所表达的情感更显得真挚和高尚。

著名演员奥黛丽·赫本十分爱狗，多年来一直养着一只叫杰西的小猎犬。然而有一天杰西误食毒药死了，赫本思念异常，终因悲伤过度一病不起。这时，她的好友格里斯多夫·格里文森托人给她送来了另一只小猎犬，并取名叫彭妮。彭妮给了赫本无限的慰藉，赫本说：“彭妮不仅使我恢复了健康，也赐给我无限的幸福，它是来自天堂的宝贝。”赫本的朋友格里文森就很会掌握送礼的时机，不但抚慰了赫本受伤的心灵，更让她永远记住了这个有心的朋友，这样的送礼就达到了沟通情感、巩固友谊的作用。

送礼对象：长幼需有别

给长辈送礼要注意针对性和实用性，如果长辈不嗜烟酒或患有高血压、动脉硬化等疾病，则不宜送烟酒和蛋糕等礼物，这时送一套精致的茶具则会显得更有意义，此外给年迈的长辈送礼品时一般不选择钟或表，因为钟有“终”的谐音，在老人看来是不吉利的。要为父亲选购礼物时，最好挑选一些随时使用的物品，如一副老花镜、一对健身球、一个精美的钱包、一把保健的按摩梳子等。如果要为母亲选购礼物更要兼顾实用和经济，礼物不可过于奢华，可以选一个袖珍半导体，或是一件质地柔软的羊毛衫。

长辈在给晚辈赠送礼物时要注意教与乐的结合，虽然随着生活水平的提高，经济条件变得殷实，但长辈也不应该对晚辈听之任之，随其所好，买一些没有意义的玩具。平日给晚辈送礼物时，要慎重引导他们向正确方向发展，例如可给学龄前的幼儿买积木、拼板、游戏棋等智力玩具，给将要入学的孩子送书包或铅笔等文具用品等。