田芳

摘 要：本文以幼儿园管理为研究视角，基于家园共育的幼儿教育理念，针对家长参与幼儿园管理展开分析讨论，主要针对幼儿园、家长两个角度做出深入的探讨，期待为进一步促进幼儿教育事业的发展贡献绵薄之力。

关键词：家长；幼儿园；幼儿园管理

前言：《幼儿园教育指导纲要》中第三条明确指出，幼儿园教育应该与家庭、社区实现密切的合作，综合性的使用各种类型的教育资源，推动幼儿园水平的全面提升。《幼儿园工作规程》第30条中也明确的提出了，幼儿园教育过程中应该注意对家庭、社区等资源进行利用，从而实现教育资源的有效拓展。由此可见，在幼儿事业发展过程中，逐步引导家长参与到幼儿园管理中是大势所趋，已经成为集中关注的焦点。

一、构建畅通的家园沟通机制

在引导家长参与到幼儿园管理实践中，首先应该积极构建与家长顺畅交流机制，可以通校园网、微信群等向家长推送幼儿园课程设置、膳食搭配等方面的信息；以幼儿成长和档案搜集的形式定期向家长发送幼儿在园中学习生活的实际情况，使得家长可以近距离的、动态性的了解孩子的成长以学习情况，最终产生孩子在学习生活中成长的感性认知。幼儿园定期应该举办亲子活动，帮助家长在参与活动的过程中感受幼儿教育需要注意的事项，掌握幼儿教育的基本技能。在幼儿园管理过程中，应该要求广大教师时效性的与家长进行沟通，不仅仅需要将孩子的不良行为告知父母，还应该将家长参与儿童教育的成果及时的推送给家长，帮助家长树立参与幼儿教育与幼儿园管理的信息。……