惠肖燕

摘 要：从目前来看学前教育工作最主要的就是激发幼儿兴趣，培养幼儿的全面发展能力，为此必须在幼儿教育的过程中通过游戏的方式来提高的活跃氛围，鼓励幼儿积极的参与到教學之中，为此在游戏教学的过程中，教师必须要明确自身的定位，更好的为幼儿游戏活动保驾护航。

关键词：幼儿；教师角色定位；游戏教学

引言：在学前教育的过程中，游戏是最重要的教育方式，通过游戏能够让幼儿在游戏中获得知识，在知识中获得乐趣从而循序渐进，培养幼儿养成良好的学习习惯。在进行游戏的过程中，教师必须要针对不同的游戏内容进行不同的指导，这样才能够让幼儿快速的进入到游戏之中，促进游戏活动的有序开展。

一、教师必须扮演设计师的角色

从现阶段来看，幼师必须要明确幼儿教育的重要性，从而更好的针对性。为幼儿设计具有特点的游戏活动，所以首先要针对教材中的游戏活动进行，使恰当的改造与优化，从而保证游戏效果适合幼儿园自身的水平[1]。帮助幼儿恰当的提高自己的学习能力和综合素质。通过对于游戏活动的合理化设计，能够帮助幼儿在游戏活动之中获得更好的游戏体验和学习效果，进一步满足幼儿个性化的体验需求。在设计游戏之前，教师应当参考教学目的和教学重点来进行游戏设计，这样才能够保证游戏教学效果。游戏的类型应该尽量的丰富多变、灵活多样，只有这样才能够在上培养儿童的学习兴趣。……