高小林

摘 要：“学困生”作为智力发展正常，暂时学习上有困难的学生，越来越受到广大教育工作者的关注。我认为想要提高他们的学习成绩，转化他们学习落后的状况，首当其冲的就是培养他们对数学的学习兴趣。

关鍵词：兴趣；学习方法；良师益友

在如今素质教育的当下，“学困生”作为智力发展正常，暂时学习上有困难的学生，越来越受到广大教育工作者的关注。结合我校学困生的具体情况，我认为想要提高他们的学习成绩，转化他们学习落后的状况，首当其冲的就是培养他们对数学的学习兴趣，因为“兴趣就是最好的老师”。至于怎样激发学困生对数学学习的兴趣，我根据自身的教学经验以及学习经验，总结了以下几点：

一、注重方法的指导

我校学生以少数民族居多，而这其中又有一大部分学生家长文化程度很低，在孩子的学习方面家长更多的是束手无策，而孩子在学习上也就不能掌握一系列有效的方法。因此，我这里所说的“注重方法的指导”是指对家长的指导和对学生的指导。

首先，我们应该及时的与家长沟通，以朋友的身份教给他们一些良好的家庭教育方式。比如说有些家长教育观念不正确，他们认为上学无用，作为教师的我们就要及时的与他们进行思想交流，帮助他们认识到今后社会对文化水平的一种最基本的要求。再比如说有些家长教育方式简单粗暴，平时对孩子无暇顾及，等发现孩子的行为差错或学习落后，就是一顿打骂，那我们就需要在这方面对家长进行方法指导，使他们意识到孩子的成长教育离不开父母的关心、呵护和陪伴，不能一味地只进行棍棒式教育。……