黄芳

摘 要：本文针对艺术设计专业基础课程教学存在的问题，从艺术设计基础课的教学方式和教学内容上探讨教学的创新发展要求。运用现代媒体艺术来培养兴趣，完善教学方式和创新方法，提出“教”和“育”的培养方案，明确设计基础课的目的在于引导主动探究，多学科跨界发展与实践相结合的创新发展。

关键词：设计基础；艺术设计；跨学科；创新；

1艺术设计专业基础课概述

基础课，顾名思义是为步入专业打下造型基础和设计基础。目的是通过基础课的训练获得设计眼光、设计意识、设计技巧，是设计素质塑造的初始阶段。（郝秀梅，2014）指出基础课程是以视觉艺术的基本现象和基本规律作为教学的主要内容提出的一整套形式要素的训练课题。它始终处于不断的改革和进步之中。艺术设计专业的课程体系分为基础和专业两大块。素描、构成学、装饰绘画等属于基础课范畴。专业基础课在整个课程结构中占有很大的比重，各院校对专业基础课程都非常重视。但多年来，传统的基础课教学模式和训练方法不仅造成了基础与专业的脱节，也与探索寻求新的发展空间——多元的设计格局相距甚远。那么如何让基础课的训练灵活地运用于专业实际设计中，把握准基础训练与专业设计内在的结合点就显得尤为重要。

2艺术设计教育的现状及存在问题

提倡素质教育教学以来，本科的教学观念以及方式都在发生着改变，但在调整的过程中，还是或多或少的保留着“精英教育”的影子。……