韦武柱

摘 要：高校计算机专业毕业生就业率相对较低，根本原因是教学方式存在一定问题，不能培养出满足社会实际需要的应用型人才。根据教育部发起的“卓越工程师教育培养计划”，思考将该计划培养模式应用到计算机专业的教学中去，充分发挥学生自主学习能动性，以解决学生的实际应用及创新能力，使学生毕业就能上岗。

关键词：卓越工程师；工程教育；计算机专业；应用型人才

引言

计算机专业卓越工程师培养是一项系统工程，从培养方案的定位、课程体系的安排到培养计划的实施，都要经过周密的计划和精心的管理。校外实习基地的建设要建章立制，必须安排专任教师进行管理，对存在的问题进行分析解决。培养卓越的工程师，离不开一流的双师型的教师队伍。计算机学科不断发展及其应用领域愈来愈广泛，不断有新的应用技术出现，这对计算机各个专业的教学提出了新的要求。

1高校计算机专业应用型人才培养的现状分析

1.1培养目标定位不是很准确

独立学院一般是依托母体学校以及吸取社会力量办学，在这种体制下其生源质量和办学条件往往都不及普通本科高校，然而大多数独立学院在培养人才时还是照搬母体学校的人才培养目标、专业培养方案等，这就使得独立学院对计算机专业的定位与社会市场需求脱节，培养出来的毕业生既无科研方面的优势，又无实践技能优势。人才培养定位与社会人才市场需求存在着结构性的矛盾，社会对计算机专业人才期望是多层次、多方向的，而独立学院在计算机专业人才培养定位上存在明显的偏差，没有定位好自己培养的人才层次和方向，没有针对性地满足社会人才需要。……