罗布顿珠

摘 要：以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域，并引起了整个社会生产、生活方式的变革，成为拓展人类能力的创造性工具。整个教育界要跟上时代发展的潮流，必须加强信息技术与学科课程的整合，丰富了汉语文学习情境；激发学生的興趣，突破了教学重难点，培养学生创新能力；培养了学生信息搜集和处理的能力；同时丰富了课程资源、为汉语文教师提供了更广阔的知识空间。

关键词：信息技术；小学汉语文教学；有效整合；

当今社会生活高度开放，经济迅速增长，人类已跨入信息化社会，教学更不能局限在课堂、课本里，而应该构建开放的教学模式，拓展学习的内容、形式和渠道。使学生在广阔的空间里学汉语文、用汉语文、丰富知识、提高能力。教育信息化已成为教育现代化的重要标志。所以，培养学生学会运用现代信息技术去获取知识已成为一种全新的学习方式。要促进学生主动地发展，提高汉语文教学质量，就要充分利用信息技术为学生构建一个乐于学习的环境，让学生利用信息技术进行探究性学习，广泛展示其成果，使其充分体会到成功的快乐。

信息技术与汉语文教学整合，大大优化了课堂教学，对文本、图形、静止图像、声音、动画和视频等信息有集成处理能力，为学生进行研究学习和个性化学习提供了一个全方位的交互环境。

一、有利于激发学生的学习兴趣