席小娟

摘 要：随着科学技术的迅猛发展和课程改革的大力推进，教育手段日趋现代化。信息技术已全面介入学校课堂教学，为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施，为探索课堂教学新模式提供了技术条件。《语文课程标准》明确指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……”①由此可见，信息技术是推动语文课程改革的有利工具。在长期的小学一线教学实践中，我深感信息技术在小学语文教学中起着不可低估的作用。可以极大限度地调动学生的积极性。利用信息技术，将听觉形象和视觉形象联系在一起，对学生的感官进行综合刺激，极大地调动了学生学习的积极性，充分发挥了形象思维的情感活动在教学中的作用，使学生对教师所讲的内容能更好地理解和感悟。运用信息技术可以将文字、图形、图像、音频、视频等多种信息媒体融于一体，把静态、枯燥的材料融入三维空间中，产生极其活跃的动态画面，使教学更充实、形象、生动，刺激学生听觉和视觉感官，使学生在积极活动中掌握知识，提高课堂质量和教学效率，为小学语文教学插上了梦想的翅膀。

关键词：小学语文教学；信息技术；合理运用

利用信信息技术，丰富课堂教学，有利于提高课堂教学效果。通过不断实践，我对信息技术在小学语文教学中的合理运用进行了初步的探索。