罗布顿珠

人类已经迈进高度信息化的21世纪，信息成为构成现实世界不可缺少的基本要素之一。为了适应这种发展趋势，我校也开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。但如何上好信息技术这门课，给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验，下面就如何根据小学生的年龄特点来开展小学信息技术教学、如何培养学生的学习兴趣、如何发展他们的思维能力和创新能力谈谈我的几点体会。

一“游戏”教学，激发兴趣

网络游戏的题材内容丰富，有着大家熟悉的神话故事，英雄人物，科幻类、竞技类等。根据小学生的年龄特征，他们对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。教学中我把计算机新课的学习寓于游戏之中，这样激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，比赛谁的成绩好，学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。……