马晶晶

摘 要：随着中老两国各方面交流的不断加深以及中国经济实力的逐渐强大，学习汉语的老挝学生越来越多，老挝学生学习汉语的发音偏误也不断显现出来。本文以笔者对老挝中小学教学为例，总结其在汉语学习时的语音偏误，研究分析老挝学生学习汉语的语音偏误情况。

关键词：老挝中小学生；学习汉语；语音偏误

一、引言

老挝一直是中国的友好邻邦。中老两国山水相连，历史渊源深远。近几年来，随着两国在政治、经济、文化、教育等方面交流和合作的不断加强，以及华人华侨的影响。汉语在老挝各行各业中的应用也越来越广泛，越来越多的老挝学生热衷于学习汉语。2017年8月，我受国家汉办孔子学院总部派遣，赴老挝万象本格学校从事对外汉语教学工作，从而得以对老挝的对外汉语教学有一个近距离的观察。通过近一年的汉语教学，我发现，像其他外国学生一样，老挝学生学习汉语也有很多的偏误。语音是语言的物质外壳，是外语学习的基础，外国学生在学习汉语时首先接触的就是语音。如果语音掌握不好，轻则让人听起来不自然，重则影响语义的正确表达，引起听话者的误会，达不到交际的目的。本文主要研究老挝中小学生在语音上出现的偏误并对偏误的原因进行分析探讨。

二、理论基础

“偏误”是指第二语言学习者在使用语言时不自觉地对目的语的偏离，是以目的语为标准表现出来的错误或不完善之处。……