摘 要：随着国家素质教育改革的开展，社会对于高中生综合素质的培养愈加重视。音乐教学是教育教学的重要组成部分，作为音乐教师要以培养学生感受音乐、表现音乐、享受音乐的教学目标。高中音乐教师不仅承担着传授音乐基础知识的重任，更担负着培养优秀的音乐专业人才的重大责任。为此，在高中音乐课堂教学过程中，教师应注重课堂趣味性的增强，勇于打破传统的教学观念，树立全新的教学模式，打造新颖独特的音乐艺术形象，让学生在优美的音乐声中感受美、享受美，从而使得音乐课堂焕发生机和活力。

关键词：音乐；趣味；教学

对于我们高中音乐教师来说，我们教学的对象是高中学生，这是学生学习生涯中较为辛苦的阶段。高中音乐作为一门能够缓解学生学习压力，培养学生学习音乐兴趣的课程，虽然，音乐作为一门副科，但是，音乐课程在高中学生的学习中有着积极的作用。

一、融入情感，发挥学习学习音乐的想象能力

高中生拥有巨大的想象空间，作为高中音乐教师我们要开启学生这把心灵的钥匙，使学生的学习音乐的灵感充分发挥出来。作为素质教育的音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，必须是使受教育者 在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施的。在这种模式下，即便学生会唱一首歌曲，因为不理解歌曲所表现的意境和内涵，唱起来也是干干巴巴，毫无情感可言。……