刘 洋，郑 文，钟 菲，张 红

（长春工程学院 电气与信息工程学院，吉林 长春 130012）

在科学技术日新月异的新时代，创新已成为一个国家和民族兴旺发达的动力之源，而驱动力来自一大批具有创新能力的创新型人才。电气工程及其自动化专业主要的培养方向是面向电力行业企业生产一线，培养基础扎实，实践能力强，综合素质好，能够从事电气产品、电气装置和电气系统设计与制造、测试与实验、安装与调试、运行与维护以及技术服务、技术改造、研究开发和经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。随着电力工业新兴技术的发展和社会对工程创新人才培养要求的不断提高，新的形势和需求对既有的人才培养模式提出了诸多新的问题和挑战，通过本课题的研究，可以达到丰富我国工程教育理论的目的。

1 当前电气工程创新型人才培养中面临的困境

1.1 原有课程体系与电力行业新兴技术发展不相适应

现有的电气工程及其自动化专业课程体系对应的是以专业方向为基础的理论课程体系，而这已不适应新能源技术、智能电网技术等新技术发展趋势。现有的课程体系主要以理论知识点讲解、习题演练为主，缺乏探究、研究和创新性应用环节，特别是没有形成突出创新能力培养的教学模式和体系，对综合知识应用要求的深度与广度缺乏层次，综合性、创新性教学占比低，学生的创新能力和独立思考能力得不到有效发挥。

1.2 原有人才培养模式没能遵循创造性思维培养的内在规律

创造性思维是指以新异独创的方式解决问题的思维过程。……