□李治良

4月2日 晴

暑期结束后，返校的教室有些不寻常，安静一禺的傅兴和黄雷哥俩显得挺特别，傅兴同学眼圈红红的，一旁的黄雷则趴在桌子上，傅兴轻轻地拍着黄雷的肩膀，似乎在安慰着什么，回想想到他们整个初三的旅途，隐隐觉得这遗憾的结果难以接受，人们总是难以定心去做自己应该做的事，最后又后悔。

去年九月，我们步入了初三，展开了一段漫长而又艰辛的征程。同学们对初三还很陌生，返校时教室里还在热烈的谈论着假期的生活。“看！我新剃的小平头帅不帅？”循声望去，只见傅兴同学兴高采烈的跟黄雷说着自己的发型，傅兴的热心助人和阳光开朗是其它班级都有所耳闻的。而一旁的黄雷呢，则性格有些郁郁寡欢，不喜欢与别人交谈，听取意见。于是一个乐于助人，一个闷闷不乐，正好一拍即合，成了形影不离的好伙伴。老师也希望两人在初三的时光中互相激励，便将两人座位调成了同桌。记得傅兴当时很激动的抬头跟老师说：“我一定尽力帮助黄雷，谢谢老师！”

此后，随着学习压力逐渐加强，大家忙得焦头烂额。黄雷有时受不了学习的压力和成绩的不理想，常常在课上趴着休息。有时又动辄就愁眉紧锁，对同学老师不理不睬。一旁的傅兴每次都耐心的劝说他，有时上课时试图用力把他从桌上拽起来说：“别睡了，起来，在上课呢！加油……”，那种关切之情溢于言表。“干嘛呀，累死了，别动我。”黄雷愤愤道。傅兴见状便凑到黄耳边轻轻说：“起来，你有什么不高兴告诉我，课一定要听啊，要做该做的事。