肖霖岳 吴任朝

【摘要】我国是经济大国和贸易大国，需要越来越多的管理人才。当前我国工商管理专业的学生虽然能胜任一些工作，但是相比较于国外名校毕业的学生差距还是很大的，因而，在高校留学生的工商管理专业中加强英文授课，在教学方法上进行改革，使得高校留学生能够迅速的融入环境，并和中国学生达成一片，这样中国学生也能学到很多有益的东西，为对外贸易和国内经济做出应有的贡献。

【关键词】高校留学生 英文授课 工商管理专业 教学方法改革

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0101-01

一、工商管理英文授课存在的问题

1.英语教师相对缺乏

工商管理专业课程的专业性比较强，对教师的专业要求和人文素养都要求比较高。同时英文授课需要英语功底好、交流能力强、写作水平高的老师，在工商管理专业和英语专业都精通的教师并不多，有的工商管理的教学水平非常高，但是英文底子弱了一点，有的英语能力强，但是并不擅长工商管理。总之，当前相对专业的教师比较缺乏，尤其是能完全用英语授课且具有高超工商管理造诣的教师缺乏得比较严重。

2.英文素质参差不齐

中国初高中的英语课程侧重于书面英语，培养的教师和学生的英文听说能力比较薄弱，很多留学生口语能力比较强，而书面能力比较弱，可以说大家的英文素质参差不齐。工商管理是一门专业比较强的学科，有很多专业术语和词汇。英文版的教材很多时候为了适应中国教师的讲解融入了很多中国特色，这就导致了教师和同学难以用英文进行更好地沟通和互动，学生也无法跟上教师授课的节奏，影响了学生对课程的掌握和了解。……