秦曙

【摘要】目前，江苏各大职业院校普遍开展新生心理普查工作，但对心理普查中筛选出的予以关注的对象，多采用一对一的个体咨询方式进行干预。我们在2017 级新生中尝试团体辅导方式对重点关注学生进行心理干预，结果显示，团体心理辅导有利于成员改善不良情绪、形成积极的交往品质，具有推广的价值与现实可操作性。

【关键词】团体辅导 干预 心理普查

【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0029-02

一、被试

选取常州旅游商贸高等职业技术学校2017级新生普查数据，筛选标准为同时满足症状自评量表（SCL-90）（任一因子>=3分）、大学生人格问卷（UPI）（总分>=25，或第25题做肯定回答，或辅助分>=2），共排查出82人，排查率7.82%。经过第一轮回访面谈，再次筛出重点关注学生36人，其中男生13人，女生23人。

二、实施过程

1.团体名称

未来的路，我们一起走

2.团体性质

发展性、结构性、封闭式、同质性

3.团体成员

男生13人，女生23人。

4.辅导方案

三、结果与分析

对36人进行SCL-90和UPI再测，结果见表1和表2。

结果显示：（1）SCL-90和UPI都显示干预后各因子分低于干预前，说明团体辅导干预方式对改善心理健康有效果。（2）SCL-90后测中，人际关系和敌对两大因子分值明显低于干预前，说明团体辅导的优势在以上两方面比较明显。

四、讨论与建议

综上所述，团体心理辅导在新生心理普查后的干预方面是一种值得推广的有效方式。

1.团体辅导是职校心理健康教育的重要途径

职校生群体是一个庞大的成长中的群体，成长中的烦恼屡屡皆是，仅靠个体咨询来解决问题，毕竟是十分有限的。……