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探讨计算机网络技能比赛的创新与改革

2018-05-18许涛

课程教育研究·新教师教学 2017年35期
关键词:创新改革计算机网络

许涛

【摘要】当前计算机技能比赛已经成为计算机专业教育的一个重大设计与制度改革创新,且在未来发展中不断完善计算机职业技能比赛,对于推动计算机发展有着更加重要的意义。通过将项目管理理念引入到职业技能比赛中,提出技能比赛项目化管理模式,能够有效为计算机职业技能比赛管理提供新的思路,进而实现对计算机教育水平的提升。

【关键词】计算机网络;技能比赛;创新改革

【中图分类号】G712;TP393-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)35-0196-01

引言

近年来,随着职业技术不断深入发展,有关职业技能赛事对于学生的专业技能提升,有着越来越深入的要求,推动职业技能比赛的创新改革,成为重要趋势。通过引入项目化管理的手段,来实现计算机网络职业技能比赛的组织创新,对于推动职业技能比赛职业技能引领方面的作用,有着重要的促进意义。

一、计算机网络技能比赛发展现状

一直以来,计算机职业技能比赛为计算机专业教育提供巨大的支持,但在计算机网络技能大赛举办过程中,渐渐暴露出许多的发展不足。其中包括,组织经验不足,不同类型的计算机网络技能比赛,在组织过程中,都会受到组织形式、组织模式、组织时间、组织空间等方面的限制。不同类型的计算机网络技能比赛,在不同条件下举办,都需要依照不同的标准,这使得各个主办单位,在进行赛事组办、确定标准会浪费较多的时间与精力。除此以外,对于计算机网络职业技能比赛来说,其在比赛组织过程中往往会有着许多突发事件,在坚持原则开展的基础上,面对各种突发状况,来保障比赛的公平、公正、公开还需要做到进一步的完善。

二、计算机网络技能比赛项目化实施背景

随着教育改革与职业技能培养的不断推进发展,建立职业技能竞赛体制,形成学校有比赛、层层有选拔,国家有大赛的等整体形式是当前的一个重大教育设计与改革。随着教育改革的不断深入,将计算机网络技能比賽融入到计算机教育当中,已经成为一个重要突破口。能够有效提高学校的实践教学水平,全面提升学生的综合素质。但不可忽视的是,在计算机网络技能比赛主办的过程中,往往会不可避免的出现各种各样的问题,影响比赛最终的举办效果。这不只是技能比赛举办经验不足,更是由于种种突发状况,在技能比赛中是无法忽视的影响因素。项目化管理是基于现代社会不确定性与多变性形势影响下的一种能够妥善解决,大型化复杂化、多样化的一种管理模式,是一门十分有用的综合性管理科学。在各个领域中应用,项目化管理都在不断取得显著成果,推动各个机关单位的发展。在计算机网络技能比赛中,融入项目化管理,也是一种贯彻落实科学发展观,适应时代发展需要的重要方法,能够突破传统的管理思维与比赛组织限制,显著提高技能比赛管理的科学性、系统性,从整体上提高计算机网络技能比赛的管理效率。

三、项目化竞赛管理策略

对技能竞赛进行项目化管理,需要将技能竞赛管理工作进行分解,将其分成若干项目进行分别管理,实现单个项目的管理体系构建资源配置、目标责任落实、考核机制建立等等。整体来说,要按照如下方法构建技能比赛的项目化管理机制。

(一)指导思想

要想将计算机网络技能比赛进行项目化分解,首先要遵循一定的指导思想,根据系统论整体分解计算机网络技能竞赛步骤,来将比赛划分为一个完整的系统,再进行项目化的科学分解。在对计算机网络技能比赛进行项目化分解时,要重视部分对整体的作用,重视部分对整体的重要性。最大程度的让竞赛一部分作为项目实现自身功能最优化、效率最高化。这要求在进行部分项目化管理过程中,要更好的进行校内外资源协调,提高整体的资源利用率。

(二)构建赛事组织原则

构建计算机网络技能比赛原则,对于明确技能比赛发展方向有着重要意义,在当前,职业技能比赛往往是以就业为导向、能力为本位、服务为宗旨的思想进行组织举办。在进行职业技能比赛过程中,将技能比赛组织内容与日常教学活动进行融会贯通,并与国家及省级以及下属技能比赛项目进行关联,进而形成整体的技能比赛体系,提升比赛效果。另外,要着重落实突出职业能力和综合素养为本位的技能比赛开展。计算机网络技能比赛组织一个十分重要的原则是,比赛组织要有专家指导,要有实际调研,要能自己将新发展、新知识、新要求融入到技能表比赛过程中,以推动并能比赛对于人才创新能力以及开拓能力的刺激,进而使得最终的比赛实现教学双收的结果。

(三)项目化竞赛实施方法

项目化的职业技能比赛,要切实保证将整个比赛分成若干项目来进行,对于各个部分实现项目化的管理。诸如在高校举办计算机网络技能竞赛时,要将竞赛组织分为策划、准备、布置、进行、结束、总结等等阶段,对每一个阶段都分别开展项目化的管理。在比赛进行阶段,要对比赛进行时的整体内容进行设计然后落实到比赛过程,进行流程设计,并将最终流程落实到实践当中,应对各种突发状况,提前准备预案,对比赛进行过程进行整体包装。最后,实现比赛过程的稳定进行。在整个技能比赛时,要有计划的对人员、计划、资源、进度、预算、质量、控制进行安排,尽可能的降低,由于不确定因素带来的不利影响。对任务和资源的合理分配,要实现事事有人做,并对其进行有效的监督管理。项目化管理一个十分重要的方面就是沟通平台的构建,这对于计算机网络技能比赛组织也有着重要影响,一直以来一个比较显著的问题是,在比赛过程中,由于缺乏沟通导致一些突发状况无法及时得到有效解决,进而对比赛产生许多不利影响。

(四)构建计算机网络技能比赛评价机制

在技能比赛项目化管理完毕后,要针对其组织内容和资源配置程度,对其进行考核考评。有关组织单位需要提前进行技能比赛项目化管理办法标准制定,进而按照有关标准来进行职业技能比赛效果评定,对其中的指导教师组织人员,按照竞赛举办贡献进行不同程度的奖励与批评,在积累经验的同时,充分调动有关人员的积极性,为今后继续组织计算机网络技能比赛奠定基础。

四、结语

通过将项目化管理办法融入到计算机网络技能比赛组织中实现,对于技能比赛的重新改革。技能竞赛在近年来对于学科知识的创新与发展推动,发挥着越来越重要的作用。对其组织形式,进行创新改革,应用项目化管理办法来实现,技能竞赛组织效果的提升,能够更有效的推动相关作用的发挥。除了项目化管理办法以外,技能竞赛还有着众多的创新空间,值得进一步的挖掘、探讨、研究、分析。

参考文献

[1]徐桂庭.技能大赛:迈向管理现代化的新征程[J].中国职业技术教育,2015,(08):32-34.

[2]侯海燕.基于职业技能大赛的计算机网络应用的教学内容改革[J].福建电脑,2016,(01):30-32.

[3]郭彦伟.职业技能竞赛下的计算机网络课程教学研究[J].科技信息,2009,(08):16-19.

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