汪文忠

自古以来，人类社会的发展伴随着与灾难的抗争。自然灾害是全人类面临的重大问题之一，严重影响社会经济和文化的发展，威胁人类安全。如何最大程度地降低灾难中的人员伤亡和财产损失，是世界各国人民普遍关心的问题。灾害教育的最终目的是使学生理解自然灾害、环境与人类的关系，培养防灾减灾意识，能够在面对灾难时做出正确判断和采取措施以保护自身安全，具有一定的紧急应对、互助逃生的能力，树立人和自然和谐共处的道德观、行为观和可持续发展观。灾害教育不仅是一项知识教育，同时也是一项技能教育。世界各国对灾害教育非常重视，美国在长期的发展过程中积累了丰富的经验，本文对美国的灾害教育进行研究，以期能对我国的灾害教育提供帮助。

美国灾害教育发展背景

美国是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家，主体部分位于北美洲中部。西临环太平洋地震带，东部处在北大西洋飓风侵袭路径上，南部接近飓风发源地。美国是一个灾害多发的国家，飓风、地震、暴风雪等灾害威胁着人们的生命财产安全。自20世纪以来，美国政府就开始关注灾害所带来的一系列社会问题。20世纪90年代，教育防灾被全面提上美国防灾减灾日程。政府非常重视构建实用性强、多主体、多层次、立体式的灾害教育体系，以提高公民面对灾害时的应对能力，降低灾害带来的损失，增加生存机会。……