王彦峰

自然科学教育是学校教育的一个十分重要的组成部分，也是学校教育不可缺少的一个环节。事实上，自然科学教育在各级各类教育中都占有十分重要的地位。在我国，从学前教育再到大学的高等教育，都开设有与自然科学教育相关的课程。自然科学教育对个人以及社会的发展都是非常重要的。本文主要探讨的是小学至中学阶段的自然科学教育方法。

为什么自然科学教育如此重要呢？首先，自然科学教育可以引导学生认识这个世界，了解世界的本质，知道世界上的种种客观规律，并最终形成正确的世界观；其次，自然科学教育可以帮助学生掌握科学的方法，帮助他们利用科学规律以及科学方法为社会的进步和发展作出贡献；自然科学教育还可以培养人的基本素质，在人的全面发展的过程中，也起到了至关重要的作用。所以，不难看出，自然科学教育对于人和社会的发展都具有很重要的意义。

需要我们注意的是，自然科学教育发挥其重要作用的前提，是人们受到良好的科学教育。接受科学教育、形成科学思维的黄金时期，就是从幼年到青年的这段时间。在这个时间段内，孩子们的大部分时间是在学校中度过的，所以，在学校中有效地开展自然科学教育就显得尤为重要。在小学阶段，科学教育主要体现在科学课上；在中学阶段，科学教育主要表现在，生物、物理、化学及地理等课程的传授上。在小学阶段和中学阶段的自然科学教育中，还存在一些问题：一部分小学老师不重视科学课程，在课堂上仅仅是念课本，也不注重培养学生的实验操作能力；一部分中学老师，尤其是在初中阶段，由于一些地方的中考不考生物和地理，所以一些老师和学生也不重视这些课程，还有的学生对这些课程毫无兴趣……面对这些问题，我们必须想办法解决，并努力在学校为学生提供有效的、科学的自然科学教育。

首先，学校应当提高教师本身的教学素养以及教师的教育教学水平。可以通过定期考核的方式，对教师的教学水平、教学素养进行全面的考评。也可以对教师进行定期培训，可以聘请有关的专家学者对教师进行培训，并定期开展讲座等活动。目的就是要让教师不断接收新知识、新思想和新方法，不断提高自身的教学素养和教学水平。我们知道，自然科学的发展速度是很快的，同时，现如今信息技术的发展速度也是相當快的，所以，如果教师不及时更新自身的知识体系，没有形成正确的教育教学观念，没有紧跟时代的步伐，不及时改变自己过时的教学方法，那么将无法给学生提供更优质的教育。教师是学生成长路上的引导者，教师对学生的发展起到很重要的作用。教师对学生的影响是潜移默化的，所以，在自然科学教育中，一定要注意教师对学生的影响。教师的科学素养可以体现在教师的言行和课堂教学中，所以教师也要提高对自身的要求，起到表率作用。

其次，进行自然科学教育，教师一定要注重实验教学。自然学科大部分都是以实验为基础的，所以，实验在自然科学课程的教育中，有其重要的地位。在实验课的教学过程当中，可以使学生掌握科学的方法，形成严谨的思维以及认真的态度。教师一定要在实验课上做好示范和指导，并及时帮助那些有困难的学生。现在，有一些教师不重视实验的教学，没有让学生亲自动手参与到实验中，这样是不利于学生的发展的。只有让学生独立思考，亲自设计实验，然后亲自动手完成实验，才能培养学生的探究精神以及解决问题的能力。当然，做实验的过程也是一个集思广益的过程，学生可以相互交流、相互借鉴、相互学习，在这个过程中，学生的科学素养也能够得到提高，学生的科学思维也可以得到扩充和发展。

再次，教师必须要注重培养学生对于自然科学的兴趣，只有学生对自然科学产生了足够的兴趣，才能够投入其中并不断钻研。教师可以设置丰富多样的课外活动，可以采用各式各样的教学方法来激起学生的学习兴趣。科学教育不能只是坐在教室里讲授书本上的知识，必须让学生亲自动手、亲自操作、亲身体验，才能让他们获得有效的知识，同时培养学生的动手能力和思维能力。只有学生对科学具有浓厚的兴趣，才有动力去探究和摸索，教师要想方设法培养学生对科学探究的兴趣。

同时，学校、社会还有家庭一定要为学生创造一个适宜于进行科学研究的环境。学校要努力满足学生的兴趣爱好，创设条件，比如可以创建有关的兴趣小组，建设科学角落，等等。社会上有关部门可以举办科学活动或比赛，鼓励青少年参加；也可以建造有关的场所，供青少年去学习、观摩、参与。在家庭里，家庭成员要鼓励青少年多参与科学活动，并要创造有助于科学探究的环境以潜移默化地影响青少年。

总之，我们一定要重视青少年的自然科学教育，并使其发挥重要的作用，使青少年具有良好的科学素养，促进青少年的全面发展。

（作者单位：山西师范大学）