计珂雯

摘要：“RPP”模式是以项目需求为引导（Requirement）、以動手实践为手段（Practice）、以项目流程为载体（Procedure）的一种科学教学模式[1]。引入“RPP”模式，不仅可以让学生们巩固理论知识，学以致用，还能营造竞争合作氛围，激发潜力，锻炼动手操作能力，创作出更优秀更有灵气的作品来。

关键词：RPP；教学模式；研究

1.研究现状

快题设计是指设计人员在规定的时间内完成指定的设计内容，最终成果是一套相对完整并能反映设计主要内容的方案图纸[2]。快题设计作为园林相关专业的必修课，对学生不管是今后的升学考试还是就业，都有着不可替代的作用。但很显然，目前很多高校老师以及市场上一些快题手绘班更多注重的是“手绘”效果的表现，而非“设计”本身。以至于快题设计在一些教师的“经验教导”下变成了“千画一面”的模板设计，更不必说遵循设计规范和满足使用要求了。

2.“RPP”的教学模式

2.1“Requirement”：以项目需求为引导串联知识体系

设计需要扎实的理论基础，它并非凭空捏来，而是在满足行业规范、实际需求基础上的一次有根据的创作。这就需要在项目设计伊始的时候，融会贯通所有相关的知识点，比如植物配置造景、施工图的绘制等等，不然可能会出现书到用时方恨少的窘境。特别是现在大多学生上课，一到理论课就玩手机或开小差，殊不知这些理论知识在设计中也是必不可缺。而引入项目需求，可以让学生们更直观的认识到理论知识的必要性，以及学好各个学科的重要性。……